Ben Lomond Elementary
621 East Covina Blvd., Covina, CA 91722 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 36% estado 47% · 2025-26 | 35% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 36% estado 42% · 2025-26 | 42% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 38% estado 37% · 2025-26 | 44% estado 49% · 2025-26 | 34% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 37% estado 43% · 2025-26 | 40% estado 46% · 2025-26 | 34% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 37% estado 43% | 40% estado 46% | 34% estado 35% |
| 2024-25 | 35% estado 42% | 44% estado 46% | 33% estado 33% |
| 2023-24 | 40% estado 41% | 45% estado 45% | 30% estado 33% |
| 2022-23 | 37% estado 40% | 46% estado 44% | 35% estado 32% |
| 2021-22 | 28% estado 37% | 46% estado 45% | 33% estado 31% |
| 2018-19 | 44% estado 44% | 55% estado 50% | 39% estado 32% |
| 2017-18 | 32% estado 43% | 47% estado 49% | — |
| 2016-17 | 39% estado 40% | 50% estado 45% | — |
| 2015-16 | 36% estado 38% | 44% estado 45% | — |
| 2014-15 | 27% estado 35% | 38% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento promedio | +3 | 80% (110 de 137) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +6 | 76% (104 de 137) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 12% y el 22% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 17%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 37%, escuela similar típica 33%. Supera al 59% de 2,292 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 40%, escuela similar típica 41%. Supera al 48% de 2,292 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Washington Elementary a 1.2 millas de esta escuela · matemáticas 66% · inglés 67%
- Barranca Elementary a 1.7 millas de esta escuela · matemáticas 57% · inglés 60%
- Glen Oak Elementary a 1.9 millas de esta escuela · matemáticas 42% · inglés 51%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 7%
- Blanco 5%
- Hispano 81%
- Afroamericano 4%
- Multirracial 2%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 117 estudiantes (el 24%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Cedargrove Elementary
Grados K–6
· Charter Oak Unified
|
0.8 mi |
36%
−4
vs. estado
|
42%
−5
vs. estado
|
77% | |
|
Cypress Elementary
Grados K–5
· Covina-Valley Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
1.0 mi |
41%
±0
vs. estado
|
43%
−4
vs. estado
|
79% | |
|
Washington Elementary
Grados K–6
· Charter Oak Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
1.2 mi |
66%
+26
vs. estado
|
67%
+20
vs. estado
|
64% | |
|
Magnolia Elementary
Grados K–5
· Azusa Unified
|
1.3 mi |
28%
−14
vs. estado
|
28%
−18
vs. estado
|
86% | |
|
Covina-Valley Learning Options Academy
Grados K–12
Alternativa
· Covina-Valley Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+21)
|
1.5 mi |
35%
±0
vs. estado
|
35%
−17
vs. estado
|
91% | |
|
Clifford D. Murray Elementary
Grados K–5
· Azusa Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
1.6 mi |
24%
−17
vs. estado
|
29%
−18
vs. estado
|
91% | |
|
Badillo Elementary
Grados K–6
· Charter Oak Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
1.6 mi |
37%
−4
vs. estado
|
45%
−2
vs. estado
|
72% | |
|
Barranca Elementary
Grados K–5
· Covina-Valley Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
1.7 mi |
57%
+15
vs. estado
|
60%
+14
vs. estado
|
75% | |
|
Stanton Elementary
Grados K–5
· Glendora Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.8 mi |
35%
−7
vs. estado
|
44%
−3
vs. estado
|
41% | |
|
Glen Oak Elementary
Grados K–6
· Charter Oak Unified
|
1.9 mi |
42%
+1
vs. estado
|
51%
+4
vs. estado
|
75% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.