L. P. Collins Elementary (Cupertino, CA): resultados de exámenes 2025-26 y tendencias

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	89% estado 47% · 2025-26	74% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	77% estado 42% · 2025-26	77% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	86% estado 37% · 2025-26	84% estado 49% · 2025-26	72% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	84% estado 42% · 2025-26	78% estado 46% · 2025-26	72% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	84% estado 42%	78% estado 46%	72% estado 35%
2024-25	82% estado 41%	74% estado 47%	58% estado 33%
2023-24	82% estado 41%	81% estado 45%	66% estado 33%
2022-23	86% estado 39%	89% estado 45%	76% estado 32%
2021-22	89% estado 38%	90% estado 45%	79% estado 31%
2020-21	89% estado 35%	83% estado 43%	70% estado 30%
2018-19	87% estado 44%	90% estado 50%	72% estado 32%
2017-18	90% estado 43%	89% estado 49%	—
2016-17	91% estado 41%	87% estado 45%	—
2015-16	89% estado 39%	89% estado 45%	—
2014-15	89% estado 35%	90% estado 41%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento acelerado	+7	69% (96 de 140)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 0% y el 5% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 0%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 84%, escuela similar típica 76%. Supera al 84% de 618 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 78%, escuela similar típica 77%. Supera al 57% de 618 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

William Faria Elementary a 1.0 millas de esta escuela · matemáticas 97% · inglés 93%
Nelson S. Dilworth Elementary a 1.6 millas de esta escuela · matemáticas 94% · inglés 86%
John Muir Elementary a 1.9 millas de esta escuela · matemáticas 93% · inglés 89%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

8%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 77%
Blanco 7%
Hispano 5%
Afroamericano 2%
Multirracial 9%
Otro 1%

Estudiantes con discapacidades: 47 estudiantes (el 9%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


C. B. Eaton Elementary Grados K–5 · Cupertino Union Crecimiento: por encima de lo esperado (+23)	0.9 mi	87% +46 vs. estado	80% +33 vs. estado	67% +32 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 82% en 2022-23 → 78% en 2025-26	16%	489	Asiático 74%	+23 por encima de lo esperado
William Faria Elementary Grados K–5 · Cupertino Union Crecimiento: por encima de lo esperado (+23)	1.0 mi	97% +55 vs. estado	93% +46 vs. estado	93% +58 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 96% en 2022-23 → 94% en 2025-26	13%	614	Asiático 91%	+23 por encima de lo esperado
D. J. Sedgwick Elementary Grados K–5 · Cupertino Union Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)	1.1 mi	76% +35 vs. estado	70% +23 vs. estado	66% +31 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 73% en 2022-23 → 71% en 2025-26	27%	407	Asiático 73%	+12 por encima de lo esperado
Louis E. Stocklmeir Elementary Grados K–5 · Cupertino Union Crecimiento: por encima de lo esperado (+20)	1.2 mi	76% +35 vs. estado	69% +22 vs. estado	69% +34 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 74% en 2022-23 → 71% en 2025-26	21%	840	Asiático 54%	+20 por encima de lo esperado
Garden Gate Elementary Grados K–5 · Cupertino Union Crecimiento: por encima de lo esperado (+20)	1.3 mi	70% +28 vs. estado	60% +13 vs. estado	60% +24 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 68% en 2022-23 → 63% en 2025-26	21%	471	Asiático 83%	+20 por encima de lo esperado
Laurelwood Elementary Grados K–5 · Santa Clara Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+29)	1.6 mi	76% +34 vs. estado	77% +31 vs. estado	78% +43 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 74% en 2022-23 → 77% en 2025-26	11%	571	Asiático 53%	+29 por encima de lo esperado
Chester W. Nimitz Elementary Grados K–5 · Cupertino Union	1.6 mi	57% +15 vs. estado	60% +13 vs. estado	55% +20 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 54% en 2022-23 → 57% en 2025-26	51%	350	Hispano 38%	—
Nelson S. Dilworth Elementary Grados K–5 · Cupertino Union Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)	1.6 mi	94% +52 vs. estado	86% +40 vs. estado	89% +53 vs. estado	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 81% en 2022-23 → 89% en 2025-26	20%	547	Asiático 79%	+16 por encima de lo esperado
Dwight D. Eisenhower Elementary Grados K–5 · Cupertino Union Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)	1.8 mi	70% +28 vs. estado	66% +19 vs. estado	51% +15 vs. estado	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 70% en 2022-23 → 62% en 2025-26	28%	453	Asiático 61%	+14 por encima de lo esperado
John Muir Elementary Grados K–5 · Cupertino Union Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)	1.9 mi	93% +51 vs. estado	89% +43 vs. estado	90% +55 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 92% en 2022-23 → 91% en 2025-26	8%	557	Asiático 78%	+7 por encima de lo esperado