Randall Pepper Elementary

Grados K–5 Pública Distrito: Fontana Unified

16613 Randall Ave., Fontana, CA 92335 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
16%
−26 estado 42% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
22%
−25 estado 46% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
13%
−22 estado 35% · 2025-26
Bajos ingresos
92%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
17%
estudiantes con un IEP · 2025-26
Estudiantes
455
2024-25
Estudiantes por maestro
19.4
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 15% estado 47% · 2025-26 20% estado 44% · 2025-26 —
Grado 4 18% estado 42% · 2025-26 24% estado 46% · 2025-26 —
Grado 5 16% estado 37% · 2025-26 21% estado 49% · 2025-26 13% estado 35% · 2025-26
Todos los grados 16% estado 42% · 2025-26 22% estado 46% · 2025-26 13% estado 35% · 2025-26
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 16% estado 42% 22% estado 46% 13% estado 35%
2024-25 16% estado 42% 26% estado 46% 8% estado 33%
2023-24 14% estado 40% 20% estado 45% 14% estado 33%
2022-23 13% estado 40% 20% estado 45% 9% estado 32%
2021-22 11% estado 38% 22% estado 45% 15% estado 31%
2018-19 16% estado 44% 30% estado 50% 6% estado 32%
2017-18 11% estado 43% 24% estado 49% —
2016-17 10% estado 40% 19% estado 45% —
2015-16 11% estado 39% 20% estado 45% —
2014-15 12% estado 35% 17% estado 41% —

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 14% y el 24% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 19%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico
25%
estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 71 estudiantes (el 17%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Cypress Elementary
Grados K–5 · Fontana Unified
0.5 mi
17%
−25 vs. estado
25%
−22 vs. estado
23%
−12 vs. estado
3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 18% en 2022-23 → 21% en 2025-26 85% 572 Hispano 91% —
Date Elementary
Grados K–5 · Fontana Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+27)
0.5 mi
49%
+7 vs. estado
58%
+11 vs. estado
52%
+17 vs. estado
23% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 30% en 2022-23 → 53% en 2025-26 87% 533 Hispano 93% +27
por encima de lo esperado
Citrus Elementary
Grados K–6 · Fontana Unified
0.8 mi
31%
−9 vs. estado
41%
−6 vs. estado
24%
−11 vs. estado
13% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 19% en 2022-23 → 32% en 2025-26 86% 596 Hispano 92% —
Palmetto Elementary
Grados K–5 · Fontana Unified
0.9 mi
26%
−16 vs. estado
37%
−9 vs. estado
24%
−12 vs. estado
9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 20% en 2022-23 → 29% en 2025-26 93% 577 Hispano 91% —
Oleander Elementary
Grados K–5 · Fontana Unified
1.0 mi
28%
−14 vs. estado
34%
−12 vs. estado
21%
−14 vs. estado
8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 20% en 2022-23 → 28% en 2025-26 87% 517 Hispano 91% —
West Randall Elementary
Grados K–6 · Fontana Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
1.3 mi
14%
−27 vs. estado
28%
−19 vs. estado
5%
−30 vs. estado
3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 13% en 2022-23 → 16% en 2025-26 89% 304 Hispano 91% ±0
según lo esperado
Poplar Elementary
Grados K–6 · Fontana Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
1.4 mi
27%
−14 vs. estado
40%
−7 vs. estado
30%
−5 vs. estado
9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 23% en 2022-23 → 32% en 2025-26 88% 450 Hispano 95% +3
según lo esperado
Dolores Huerta International Academy
Grados K–6 · Fontana Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+20)
1.5 mi
30%
−11 vs. estado
43%
−3 vs. estado
36%
+1 vs. estado
4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 33% en 2022-23 → 37% en 2025-26 83% 639 Hispano 98% +20
por encima de lo esperado
South Tamarind Elementary
Grados K–5 · Fontana Unified
1.5 mi
23%
−19 vs. estado
31%
−16 vs. estado
27%
−8 vs. estado
11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 16% en 2022-23 → 27% en 2025-26 84% 565 Hispano 91% —
Beech Avenue Elementary
Grados K–6 · Fontana Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
1.7 mi
33%
−8 vs. estado
37%
−10 vs. estado
28%
−7 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 31% en 2022-23 → 33% en 2025-26 87% 615 Hispano 96% ±0
según lo esperado