Malloch Elementary
2251 West Morris Ave., Fresno, CA 93711 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 62% estado 47% · 2025-26 | 60% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 52% estado 42% · 2025-26 | 48% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 36% estado 37% · 2025-26 | 40% estado 49% · 2025-26 | 24% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 54% estado 37% · 2025-26 | 64% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 52% estado 41% · 2025-26 | 54% estado 47% · 2025-26 | 24% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 52% estado 41% | 54% estado 47% | 24% estado 35% |
| 2024-25 | 43% estado 41% | 49% estado 47% | 40% estado 33% |
| 2023-24 | 39% estado 40% | 52% estado 45% | 33% estado 33% |
| 2022-23 | 46% estado 39% | 59% estado 44% | 36% estado 32% |
| 2021-22 | 41% estado 37% | 57% estado 45% | 35% estado 31% |
| 2018-19 | 57% estado 44% | 58% estado 50% | 41% estado 32% |
| 2017-18 | 46% estado 42% | 58% estado 49% | — |
| 2016-17 | 37% estado 39% | 43% estado 46% | — |
| 2015-16 | 34% estado 38% | 46% estado 45% | — |
| 2014-15 | 23% estado 35% | 35% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +15 | 81% (134 de 166) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +17 | 83% (137 de 166) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 8% y el 18% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 13%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 52%, escuela similar típica 42%. Supera al 73% de 2,004 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 54%, escuela similar típica 49%. Supera al 64% de 2,004 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Lincoln Elementary a 3.8 millas de esta escuela · matemáticas 55% · inglés 62%
- River Bluff Elementary a 4.0 millas de esta escuela · matemáticas 60% · inglés 66%
- Fort Washington Elementary a 4.5 millas de esta escuela · matemáticas 58% · inglés 65%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 4%
- Blanco 32%
- Hispano 47%
- Afroamericano 9%
- Multirracial 7%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 36 estudiantes (el 7%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Starr Elementary
Grados K–6
· Fresno Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
0.8 mi |
58%
+17
vs. estado
|
53%
+6
vs. estado
|
54% | |
|
Tenaya Middle
Grados 7–8
· Fresno Unified
|
1.0 mi |
21%
−16
vs. estado
|
39%
−11
vs. estado
|
72% | |
|
Gibson Elementary
Grados K–6
· Fresno Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.1 mi |
38%
−3
vs. estado
|
47%
+1
vs. estado
|
62% | |
|
Slater Elementary
Grados K–6
· Fresno Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
1.4 mi |
29%
−12
vs. estado
|
36%
−11
vs. estado
|
93% | |
|
Bullard Talent
Grados K–8
· Fresno Unified
|
1.6 mi |
51%
+12
vs. estado
|
62%
+14
vs. estado
|
47% | |
|
Endeavor Charter
Grados K–12
Chárter
· Endeavor Charter District
Ingreso a la universidad: 58%
|
1.6 mi |
29%
−10
vs. estado
|
46%
−4
vs. estado
|
44% | |
|
Kratt Elementary
Grados K–6
· Fresno Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
1.7 mi |
38%
−3
vs. estado
|
37%
−9
vs. estado
|
79% | |
|
Nelson Elementary
Grados K–6
· Clovis Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
1.7 mi |
46%
+6
vs. estado
|
59%
+12
vs. estado
|
60% | |
|
Figarden Elementary
Grados K–6
· Fresno Unified
|
1.8 mi |
33%
−8
vs. estado
|
35%
−11
vs. estado
|
79% | |
|
H. Roger Tatarian Elementary
Grados K–6
· Fresno Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
1.8 mi |
54%
+12
vs. estado
|
58%
+12
vs. estado
|
52% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.