Faylane Elementary
11731 Morrie Ln., Garden Grove, CA 92840 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 64% estado 47% · 2025-26 | 62% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 53% estado 42% · 2025-26 | 55% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 65% estado 37% · 2025-26 | 69% estado 49% · 2025-26 | 54% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 59% estado 37% · 2025-26 | 68% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 60% estado 41% · 2025-26 | 64% estado 47% · 2025-26 | 54% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 60% estado 41% | 64% estado 47% | 54% estado 35% |
| 2024-25 | 52% estado 40% | 60% estado 47% | 45% estado 33% |
| 2023-24 | 54% estado 39% | 62% estado 45% | 23% estado 33% |
| 2022-23 | 53% estado 38% | 57% estado 45% | 33% estado 32% |
| 2021-22 | 42% estado 36% | 50% estado 45% | 43% estado 31% |
| 2018-19 | 58% estado 43% | 61% estado 50% | 30% estado 32% |
| 2017-18 | 53% estado 41% | 57% estado 49% | — |
| 2016-17 | 50% estado 39% | 55% estado 46% | — |
| 2015-16 | 44% estado 38% | 47% estado 46% | — |
| 2014-15 | 32% estado 34% | 44% estado 42% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +7 | 74% (130 de 176) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +9 | 78% (138 de 176) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 15% y el 25% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 20%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 60%, escuela similar típica 29%. Supera al 98% de 2,579 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 64%, escuela similar típica 36%. Supera al 98% de 2,579 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- John Murdy Elementary a 3.2 millas de esta escuela · matemáticas 66% · inglés 73%
- Susan B. Anthony Elementary a 3.6 millas de esta escuela · matemáticas 70% · inglés 70%
- Thomas Paine Elementary a 4.1 millas de esta escuela · matemáticas 68% · inglés 73%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 40%
- Blanco 6%
- Hispano 49%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 3%
- Otro 2%
Estudiantes con discapacidades: 71 estudiantes (el 15%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Linton T. Simmons Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
0.4 mi |
31%
−9
vs. estado
|
35%
−12
vs. estado
|
94% | |
|
Louis Lake Intermediate
Grados 7–8
· Garden Grove Unified
|
0.5 mi |
47%
+10
vs. estado
|
56%
+6
vs. estado
|
82% | |
|
Ethel M. Evans Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
0.7 mi |
55%
+14
vs. estado
|
61%
+14
vs. estado
|
80% | |
|
Brookhurst Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
0.8 mi |
46%
+5
vs. estado
|
54%
+7
vs. estado
|
84% | |
|
Gilbert Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
0.9 mi |
54%
+14
vs. estado
|
56%
+10
vs. estado
|
79% | |
|
Dr. Walter C. Ralston Intermediate
Grados 7–8
· Garden Grove Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
0.9 mi |
48%
+11
vs. estado
|
60%
+10
vs. estado
|
82% | |
|
Agnes Ware Stanley Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)
|
1.0 mi |
47%
+6
vs. estado
|
57%
+10
vs. estado
|
75% | |
|
Madison (James) Elementary
Grados K–6
· Anaheim Elementary
|
1.2 mi |
30%
−11
vs. estado
|
42%
−5
vs. estado
|
63% | |
|
Stoddard (Alexander J.) Elementary
Grados K–6
· Anaheim Elementary
|
1.3 mi |
30%
−11
vs. estado
|
38%
−9
vs. estado
|
60% | |
|
Marie L. Hare High
Grados 7–12
Alternativa
· Garden Grove Unified
Ingreso a la universidad: 21%
|
1.3 mi |
2%
−30
vs. estado
|
18%
−39
vs. estado
|
92% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.