Dewey Avenue Elementary (San Gabriel, CA): resultados de exámenes 2025-26 y tendencias

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	43% estado 47% · 2025-26	35% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	20% estado 42% · 2025-26	15% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	27% estado 37% · 2025-26	37% estado 49% · 2025-26	23% estado 35% · 2025-26
Grado 6	35% estado 37% · 2025-26	41% estado 48% · 2025-26	—
Todos los grados	31% estado 41% · 2025-26	33% estado 47% · 2025-26	23% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	31% estado 41%	33% estado 47%	23% estado 35%
2024-25	33% estado 40%	39% estado 47%	18% estado 33%
2023-24	35% estado 39%	41% estado 45%	22% estado 33%
2022-23	41% estado 39%	40% estado 44%	28% estado 32%
2021-22	41% estado 37%	40% estado 44%	34% estado 31%
2018-19	59% estado 43%	54% estado 50%	26% estado 32%
2017-18	54% estado 42%	54% estado 49%	—
2016-17	59% estado 40%	59% estado 46%	—
2015-16	50% estado 38%	56% estado 46%	—
2014-15	45% estado 35%	52% estado 42%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento acelerado	+9	74% (118 de 160)
Inglés	Crecimiento acelerado	+10	82% (131 de 160)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 15% y el 25% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 20%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 31%, escuela similar típica 29%. Supera al 56% de 2,579 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 33%, escuela similar típica 36%. Supera al 40% de 2,579 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

McKinley Elementary a 0.6 millas de esta escuela · matemáticas 48% · inglés 52%
Emma W. Shuey Elementary a 0.7 millas de esta escuela · matemáticas 56% · inglés 57%
Duff Language Magnet Academy a 0.7 millas de esta escuela · matemáticas 76% · inglés 59%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

13%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 43%
Blanco 2%
Hispano 52%
Afroamericano 1%
Multirracial 3%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 28 estudiantes (el 10%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


McKinley Elementary Grados K–5 · San Gabriel Unified	0.6 mi	48% +7 vs. estado	52% +6 vs. estado	34% −1 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 45% en 2022-23 → 45% en 2025-26	73%	618	Asiático 64%	—
Emma W. Shuey Elementary Grados K–6 · Rosemead Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)	0.7 mi	56% +15 vs. estado	57% +10 vs. estado	37% +2 vs. estado	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 58% en 2022-23 → 50% en 2025-26	70%	450	Asiático 62%	+7 por encima de lo esperado
Duff Language Magnet Academy Grados K–6 · Garvey Elementary Crecimiento: según lo esperado (+1)	0.7 mi	76% +35 vs. estado	59% +12 vs. estado	50% +15 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 71% en 2022-23 → 67% en 2025-26	81%	291	Asiático 94%	+1 según lo esperado
Mildred B. Janson Elementary Grados K–6 · Rosemead Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)	0.8 mi	59% +18 vs. estado	63% +16 vs. estado	51% +16 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 61% en 2022-23 → 58% en 2025-26	66%	575	Asiático 72%	+12 por encima de lo esperado
Willard (Frances E.) Elementary Grados K–6 · Garvey Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)	1.0 mi	42% +1 vs. estado	44% −2 vs. estado	39% +4 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 47% en 2022-23 → 42% en 2025-26	80%	281	Asiático 51%	+11 por encima de lo esperado
Emerson (Ralph Waldo) Elementary Grados K–6 · Garvey Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)	1.0 mi	42% +1 vs. estado	43% −4 vs. estado	36% +1 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 34% en 2022-23 → 40% en 2025-26	77%	390	Asiático 56%	+13 por encima de lo esperado
Muscatel Middle Grados 7–8 · Rosemead Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)	1.1 mi	58% +21 vs. estado	64% +14 vs. estado	48% +13 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 51% en 2022-23 → 57% en 2025-26	77%	511	Asiático 58%	+12 por encima de lo esperado
Garvey (Richard) Intermediate Grados 7–8 · Garvey Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+19)	1.2 mi	52% +15 vs. estado	60% +10 vs. estado	45% +9 vs. estado	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 60% en 2022-23 → 52% en 2025-26	78%	661	Asiático 62%	+19 por encima de lo esperado
Martha Baldwin Elementary Grados K–8 · Alhambra Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)	1.4 mi	61% +21 vs. estado	66% +18 vs. estado	49% +13 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 63% en 2022-23 → 58% en 2025-26	45%	923	Asiático 66%	+11 por encima de lo esperado
Bitely (Arlene) Elementary Grados K–6 · Garvey Elementary Crecimiento: según lo esperado (+1)	1.4 mi	60% +19 vs. estado	61% +15 vs. estado	34% −1 vs. estado	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 43% en 2022-23 → 52% en 2025-26	81%	409	Hispano 52%	+1 según lo esperado