Muscatel Middle
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 7 | 61% estado 38% · 2025-26 | 62% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 55% estado 36% · 2025-26 | 65% estado 50% · 2025-26 | 48% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 58% estado 37% · 2025-26 | 64% estado 50% · 2025-26 | 48% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 58% estado 37% | 64% estado 50% | 48% estado 35% |
| 2024-25 | 53% estado 35% | 64% estado 49% | 48% estado 32% |
| 2023-24 | 55% estado 33% | 67% estado 47% | 50% estado 29% |
| 2022-23 | 51% estado 32% | 62% estado 47% | 38% estado 29% |
| 2021-22 | 47% estado 31% | 59% estado 48% | 45% estado 29% |
| 2018-19 | 56% estado 37% | 65% estado 50% | 52% estado 31% |
| 2017-18 | 55% estado 37% | 62% estado 50% | — |
| 2016-17 | 54% estado 37% | 64% estado 49% | — |
| 2015-16 | 54% estado 36% | 67% estado 49% | — |
| 2014-15 | 54% estado 34% | 62% estado 45% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +19 | 67% (314 de 470) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +5 | 69% (326 de 470) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 58%
- Blanco 1%
- Hispano 37%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 3%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 48 estudiantes (el 9%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Emma W. Shuey Elementary
Grados K–6
· Rosemead Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
0.5 mi |
56%
+15
vs. estado
|
57%
+10
vs. estado
|
70% | |
|
Encinita Elementary
Grados K–6
· Rosemead Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
0.5 mi |
54%
+13
vs. estado
|
52%
+5
vs. estado
|
74% | |
|
Mildred B. Janson Elementary
Grados K–6
· Rosemead Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
0.6 mi |
59%
+18
vs. estado
|
63%
+16
vs. estado
|
66% | |
|
Savannah Elementary
Grados K–6
· Rosemead Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)
|
0.8 mi |
37%
−4
vs. estado
|
42%
−5
vs. estado
|
77% | |
|
Temple City Alternative
Grados K–12
Alternativa
· Temple City Unified
Ingreso a la universidad: 81%
|
0.9 mi |
67%
|
75%
|
32% | |
|
Dewey Avenue Elementary
Grados K–6
· Garvey Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
1.1 mi |
31%
−9
vs. estado
|
33%
−14
vs. estado
|
78% | |
|
Willard (Frances E.) Elementary
Grados K–6
· Garvey Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
1.3 mi |
42%
+1
vs. estado
|
44%
−2
vs. estado
|
80% | |
|
Jefferson Middle
Grados 6–8
· San Gabriel Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
1.3 mi |
51%
+14
vs. estado
|
65%
+15
vs. estado
|
70% | |
|
Cloverly Elementary
Grados 4–6
· Temple City Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)
|
1.4 mi |
70%
+32
vs. estado
|
70%
+22
vs. estado
|
44% | |
|
Shirpser Elementary
Grados K–6
· El Monte City
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
1.5 mi |
42%
+1
vs. estado
|
49%
+2
vs. estado
|
90% |
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