Mildred B. Janson Elementary

Grados K–6 Pública Distrito: Rosemead Elementary

8628 East Marshall, Rosemead, CA 91770 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
59%
+18 estado 41% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
63%
+16 estado 47% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
51%
+16 estado 35% · 2025-26
Bajos ingresos
66%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
9%
estudiantes con un IEP · 2025-26
Estudiantes
575
2024-25
Estudiantes por maestro
22.1
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 64% estado 47% · 2025-26 56% estado 44% · 2025-26 —
Grado 4 59% estado 42% · 2025-26 59% estado 46% · 2025-26 —
Grado 5 51% estado 37% · 2025-26 68% estado 49% · 2025-26 51% estado 35% · 2025-26
Grado 6 62% estado 37% · 2025-26 69% estado 48% · 2025-26 —
Todos los grados 59% estado 41% · 2025-26 63% estado 47% · 2025-26 51% estado 35% · 2025-26
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 59% estado 41% 63% estado 47% 51% estado 35%
2024-25 61% estado 40% 65% estado 47% 58% estado 33%
2023-24 60% estado 39% 66% estado 45% 48% estado 33%
2022-23 60% estado 38% 66% estado 44% 56% estado 32%
2021-22 58% estado 36% 68% estado 45% 45% estado 31%
2018-19 69% estado 43% 65% estado 50% 53% estado 32%
2017-18 61% estado 41% 63% estado 49% —
2016-17 58% estado 40% 62% estado 46% —
2015-16 58% estado 38% 60% estado 46% —
2014-15 52% estado 34% 61% estado 42% —

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia Nivel de crecimiento Puntaje de crecimiento Estudiantes que mejoraron
Matemáticas Crecimiento acelerado +11 79% (189 de 239)
Inglés Crecimiento acelerado +13 77% (184 de 239)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 9% y el 19% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 14%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico
1%
estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 46 estudiantes (el 9%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Willard (Frances E.) Elementary
Grados K–6 · Garvey Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
0.6 mi
42%
+1 vs. estado
44%
−2 vs. estado
39%
+4 vs. estado
5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 47% en 2022-23 → 42% en 2025-26 80% 281 Asiático 51% +11
por encima de lo esperado
Muscatel Middle
Grados 7–8 · Rosemead Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
0.6 mi
58%
+21 vs. estado
64%
+14 vs. estado
48%
+13 vs. estado
6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 51% en 2022-23 → 57% en 2025-26 77% 511 Asiático 58% +12
por encima de lo esperado
Emma W. Shuey Elementary
Grados K–6 · Rosemead Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
0.7 mi
56%
+15 vs. estado
57%
+10 vs. estado
37%
+2 vs. estado
8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 58% en 2022-23 → 50% en 2025-26 70% 450 Asiático 62% +7
por encima de lo esperado
Dewey Avenue Elementary
Grados K–6 · Garvey Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
0.8 mi
31%
−9 vs. estado
33%
−14 vs. estado
23%
−13 vs. estado
7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 36% en 2022-23 → 29% en 2025-26 78% 341 Hispano 52% +10
por encima de lo esperado
Savannah Elementary
Grados K–6 · Rosemead Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)
1.0 mi
37%
−4 vs. estado
42%
−5 vs. estado
33%
−3 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 36% en 2022-23 → 37% en 2025-26 77% 365 Hispano 55% +15
por encima de lo esperado
Sanchez (George I.) Elementary
Grados K–6 · Garvey Elementary
Crecimiento: según lo esperado (±0)
1.1 mi
35%
−5 vs. estado
33%
−14 vs. estado
23%
−12 vs. estado
16% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 46% en 2022-23 → 30% en 2025-26 81% 293 Hispano 55% ±0
según lo esperado
Temple (Roger W.) Intermediate
Grados 7–8 · Garvey Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
1.1 mi
46%
+9 vs. estado
50%
±0 vs. estado
42%
+7 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 48% en 2022-23 → 46% en 2025-26 81% 297 Asiático 53% +7
por encima de lo esperado
Duff Language Magnet Academy
Grados K–6 · Garvey Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+1)
1.1 mi
76%
+35 vs. estado
59%
+12 vs. estado
50%
+15 vs. estado
4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 71% en 2022-23 → 67% en 2025-26 81% 291 Asiático 94% +1
según lo esperado
Encinita Elementary
Grados K–6 · Rosemead Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
1.1 mi
54%
+13 vs. estado
52%
+5 vs. estado
25%
−10 vs. estado
12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 32% en 2022-23 → 44% en 2025-26 74% 418 Asiático 59% +11
por encima de lo esperado
McKinley Elementary
Grados K–5 · San Gabriel Unified
1.3 mi
48%
+7 vs. estado
52%
+6 vs. estado
34%
−1 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 45% en 2022-23 → 45% en 2025-26 73% 618 Asiático 64% —