Sparks Middle
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 24% estado 37% · 2025-26 | 40% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 16% estado 38% · 2025-26 | 34% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 22% estado 36% · 2025-26 | 34% estado 50% · 2025-26 | 20% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 20% estado 37% · 2025-26 | 35% estado 49% · 2025-26 | 20% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 20% estado 37% | 35% estado 49% | 20% estado 35% |
| 2024-25 | 21% estado 36% | 40% estado 49% | 13% estado 32% |
| 2023-24 | 16% estado 33% | 31% estado 47% | 9% estado 29% |
| 2022-23 | 15% estado 32% | 28% estado 47% | 5% estado 29% |
| 2021-22 | 18% estado 31% | 35% estado 48% | 20% estado 29% |
| 2018-19 | 31% estado 37% | 41% estado 50% | 17% estado 31% |
| 2017-18 | 35% estado 37% | 39% estado 50% | — |
| 2016-17 | 32% estado 37% | 46% estado 49% | — |
| 2015-16 | 33% estado 36% | 43% estado 49% | — |
| 2014-15 | 22% estado 34% | 24% estado 45% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento acelerado | +5 | 74% (410 de 557) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 17% y el 27% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 22%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 20%, escuela similar típica 20%. Supera al 51% de 489 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 35%, escuela similar típica 35%. Supera al 53% de 489 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Walnut Grove Intermediate a 2.0 millas de esta escuela · matemáticas 32% · inglés 39%
- Torch Middle a 2.1 millas de esta escuela · matemáticas 24% · inglés 45%
- Orange Grove Middle a 2.8 millas de esta escuela · matemáticas 26% · inglés 46%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 5%
- Blanco 1%
- Hispano 92%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 2%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 109 estudiantes (el 20%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Fairgrove Academy
Grados K–8
· Hacienda la Puente Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
0.7 mi |
38%
−1
vs. estado
|
47%
−1
vs. estado
|
85% | |
|
Sierra Vista Middle
Grados 6–8
· Hacienda la Puente Unified
|
0.7 mi |
28%
−9
vs. estado
|
37%
−13
vs. estado
|
80% | |
|
Edgewood Academy
Grados K–8
· Bassett Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.4 mi |
43%
+4
vs. estado
|
51%
+3
vs. estado
|
84% | |
|
California Elementary
Grados 3–6
· West Covina Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
1.5 mi |
30%
−11
vs. estado
|
32%
−15
vs. estado
|
90% | |
|
San Jose Charter Academy
Grados K–8
Chárter
· San Jose Charter Academy District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
1.8 mi |
65%
+25
vs. estado
|
76%
+28
vs. estado
|
54% | |
|
Edgewood Middle
Grados 6–8
· West Covina Unified
|
1.8 mi |
25%
−12
vs. estado
|
39%
−11
vs. estado
|
82% | |
|
Puente Hills High
Grados K–12
Alternativa
· Hacienda la Puente Unified
Ingreso a la universidad: 43%
|
2.0 mi |
7%
−25
vs. estado
|
27%
−31
vs. estado
|
67% | |
|
Valley Community Day
Grados 7–12
Alternativa
· Hacienda la Puente Unified
|
2.0 mi |
9%
|
— | 77% | |
|
Don Julian Elementary
Grados K–8
· Bassett Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
2.0 mi |
29%
−11
vs. estado
|
41%
−6
vs. estado
|
92% | |
|
Walnut Grove Intermediate
Grados 7–8
· West Covina Unified
|
2.0 mi |
32%
−5
vs. estado
|
39%
−11
vs. estado
|
90% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.