Anthony W. Ochoa Middle
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 7 | 32% estado 38% · 2025-26 | 34% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 26% estado 36% · 2025-26 | 40% estado 50% · 2025-26 | 30% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 29% estado 37% · 2025-26 | 37% estado 50% · 2025-26 | 30% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 29% estado 37% | 37% estado 50% | 30% estado 35% |
| 2024-25 | 26% estado 35% | 33% estado 49% | 20% estado 32% |
| 2023-24 | 25% estado 33% | 31% estado 47% | 14% estado 29% |
| 2022-23 | 23% estado 31% | 38% estado 47% | 22% estado 29% |
| 2021-22 | 23% estado 31% | 37% estado 48% | 27% estado 29% |
| 2018-19 | 34% estado 37% | 39% estado 50% | 30% estado 31% |
| 2017-18 | 37% estado 37% | 44% estado 50% | — |
| 2016-17 | 35% estado 37% | 42% estado 49% | — |
| 2015-16 | 30% estado 36% | 44% estado 49% | — |
| 2014-15 | 25% estado 34% | 39% estado 45% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +14 | 69% (235 de 341) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 9% y el 19% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 14%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 29%, escuela similar típica 30%. Supera al 43% de 495 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 37%, escuela similar típica 43%. Supera al 29% de 495 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Martin Luther King Jr. Middle a 1.1 millas de esta escuela · matemáticas 31% · inglés 45%
- KIPP Summit Academy a 3.2 millas de esta escuela · matemáticas 73% · inglés 82%
- John Muir Middle a 6.1 millas de esta escuela · matemáticas 31% · inglés 46%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 22%
- Blanco 3%
- Hispano 60%
- Afroamericano 5%
- Multirracial 6%
- Otro 4%
Estudiantes con discapacidades: 54 estudiantes (el 15%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 6% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Eden Gardens Elementary
Grados K–6
· Hayward Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
0.2 mi |
26%
−15
vs. estado
|
38%
−9
vs. estado
|
69% | |
|
Impact Academy of Arts & Technology
Grados 6–12
Chárter
· Impact Academy of Arts & Technology District
Ingreso a la universidad: 79%
|
0.8 mi |
25%
−11
vs. estado
|
47%
−4
vs. estado
|
53% | |
|
Southgate Elementary
Grados K–6
· Hayward Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)
|
0.8 mi |
46%
+6
vs. estado
|
62%
+15
vs. estado
|
64% | |
|
Martin Luther King Jr. Middle
Grados 7–8
· Hayward Unified
|
1.1 mi |
31%
−6
vs. estado
|
45%
−5
vs. estado
|
83% | |
|
Lorin A. Eden Elementary
Grados K–6
· Hayward Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
1.2 mi |
35%
−6
vs. estado
|
35%
−12
vs. estado
|
68% | |
|
Longwood Elementary
Grados K–6
· Hayward Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
1.2 mi |
19%
−22
vs. estado
|
27%
−20
vs. estado
|
82% | |
|
Schafer Park Elementary
Grados K–6
· Hayward Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
1.3 mi |
34%
−7
vs. estado
|
47%
±0
vs. estado
|
77% | |
|
Park Elementary
Grados K–6
· Hayward Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.3 mi |
18%
−23
vs. estado
|
30%
−17
vs. estado
|
81% | |
|
Eldridge Elementary
Grados K–6
· Hayward Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
1.3 mi |
18%
−22
vs. estado
|
26%
−21
vs. estado
|
82% | |
|
Alameda County Community
Grados K–12
Alternativa
· Alameda County Office of Education
Ingreso a la universidad: 50%
|
1.4 mi |
0%
−32
vs. estado
|
0%
−57
vs. estado
|
59% |
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