Julia Morgan Elementary
3777 A. G. Spanos Blvd., Stockton, CA 95209 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 46% estado 47% · 2025-26 | 29% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 55% estado 42% · 2025-26 | 41% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 43% estado 37% · 2025-26 | 66% estado 49% · 2025-26 | 40% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 46% estado 37% · 2025-26 | 36% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 47% estado 40% · 2025-26 | 42% estado 47% · 2025-26 | 40% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 47% estado 40% | 42% estado 47% | 40% estado 35% |
| 2024-25 | 38% estado 40% | 41% estado 47% | 27% estado 33% |
| 2023-24 | 33% estado 38% | 42% estado 45% | 19% estado 33% |
| 2022-23 | 36% estado 38% | 44% estado 44% | 33% estado 32% |
| 2021-22 | 32% estado 36% | 53% estado 45% | 26% estado 31% |
| 2020-21 | 33% estado 34% | 42% estado 43% | 40% estado 30% |
| 2018-19 | 45% estado 43% | 50% estado 50% | 31% estado 32% |
| 2017-18 | 44% estado 41% | 51% estado 49% | — |
| 2016-17 | 45% estado 39% | 48% estado 46% | — |
| 2015-16 | 46% estado 38% | 48% estado 46% | — |
| 2014-15 | 42% estado 34% | 46% estado 42% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +5 | 73% (127 de 175) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 7% y el 17% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 12%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 47%, escuela similar típica 45%. Supera al 56% de 1,916 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 42%, escuela similar típica 52%. Supera al 26% de 1,915 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Brookside a 5.2 millas de esta escuela · matemáticas 59% · inglés 68%
- Aspire Vincent Shalvey Academy a 5.5 millas de esta escuela · matemáticas 61% · inglés 68%
- Vinewood Elementary a 6.2 millas de esta escuela · matemáticas 64% · inglés 64%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 21%
- Blanco 13%
- Hispano 44%
- Afroamericano 11%
- Multirracial 10%
- Otro 2%
Estudiantes con discapacidades: 83 estudiantes (el 20%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Christa McAuliffe Middle
Grados 7–8
· Lodi Unified
|
0.6 mi |
33%
−4
vs. estado
|
39%
−11
vs. estado
|
59% | |
|
Creekside Elementary
Grados K–6
· Lodi Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
0.8 mi |
17%
−24
vs. estado
|
23%
−24
vs. estado
|
84% | |
|
John Muir Elementary
Grados K–6
· Lodi Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
0.9 mi |
46%
+5
vs. estado
|
50%
+3
vs. estado
|
65% | |
|
Elkhorn
Grados 4–8
· Lodi Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
1.4 mi |
89%
+51
vs. estado
|
95%
+46
vs. estado
|
44% | |
|
Delta Sierra Middle
Grados 7–8
· Lodi Unified
|
1.4 mi |
15%
−22
vs. estado
|
25%
−25
vs. estado
|
93% | |
|
Wagner-Holt Elementary
Grados K–6
· Lodi Unified
|
1.5 mi |
21%
−21
vs. estado
|
26%
−21
vs. estado
|
85% | |
|
Podesta Ranch Elementary
Grados K–6
· Lodi Unified
|
1.9 mi |
44%
+3
vs. estado
|
48%
+2
vs. estado
|
56% | |
|
Manlio Silva Elementary
Grados K–6
· Lodi Unified
|
1.9 mi |
45%
+4
vs. estado
|
48%
+1
vs. estado
|
61% | |
|
Oakwood Elementary
Grados K–6
· Lodi Unified
|
2.0 mi |
18%
−23
vs. estado
|
19%
−28
vs. estado
|
85% | |
|
Colonial Heights
Grados K–8
· Lincoln Unified
|
2.3 mi |
20%
−20
vs. estado
|
35%
−13
vs. estado
|
85% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.