Grape Street Elementary
1940 East 111th St., Los Angeles, CA 90059 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 31% estado 47% · 2025-26 | 19% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 33% estado 42% · 2025-26 | 44% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 29% estado 37% · 2025-26 | 31% estado 49% · 2025-26 | 17% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 31% estado 41% · 2025-26 | 31% estado 47% · 2025-26 | 17% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 31% estado 41% | 31% estado 47% | 17% estado 35% |
| 2024-25 | 31% estado 41% | 31% estado 46% | 12% estado 33% |
| 2023-24 | 25% estado 41% | 20% estado 45% | 8% estado 33% |
| 2022-23 | 20% estado 40% | 15% estado 45% | 13% estado 32% |
| 2021-22 | 12% estado 37% | 13% estado 45% | 3% estado 31% |
| 2018-19 | 24% estado 44% | 30% estado 50% | 4% estado 32% |
| 2017-18 | 10% estado 42% | 17% estado 49% | — |
| 2016-17 | 12% estado 41% | 14% estado 45% | — |
| 2015-16 | 10% estado 39% | 13% estado 45% | — |
| 2014-15 | 14% estado 35% | 15% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +14 | 77% (89 de 115) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +9 | 83% (95 de 115) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 22% y el 32% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 28%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 31%, escuela similar típica 24%. Supera al 69% de 1,326 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 31%, escuela similar típica 31%. Supera al 53% de 1,325 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Ritter Elementary a 0.6 millas de esta escuela · matemáticas 48% · inglés 41%
- Weigand Avenue Elementary a 0.6 millas de esta escuela · matemáticas 53% · inglés 50%
- Compton Avenue Elementary a 0.7 millas de esta escuela · matemáticas 54% · inglés 46%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 0%
- Blanco 1%
- Hispano 78%
- Afroamericano 20%
- Multirracial 2%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 36 estudiantes (el 10%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Lovelia P. Flournoy Elementary
Grados K–5
· Los Angeles Unified
|
0.4 mi |
15%
−27
vs. estado
|
18%
−28
vs. estado
|
97% | |
|
Ritter Elementary
Grados K–5
· Los Angeles Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
0.6 mi |
48%
+6
vs. estado
|
41%
−6
vs. estado
|
97% | |
|
Weigand Avenue Elementary
Grados K–5
· Los Angeles Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)
|
0.6 mi |
53%
+11
vs. estado
|
50%
+4
vs. estado
|
100% | |
|
Florence Griffith Joyner Elementary
Grados K–5
· Los Angeles Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+17)
|
0.7 mi |
23%
−19
vs. estado
|
21%
−26
vs. estado
|
99% | |
|
KIPP Philosophers Academy
Grados 5–8
Chárter
· KIPP Philosophers Academy District
|
0.7 mi |
12%
−25
vs. estado
|
21%
−28
vs. estado
|
92% | |
|
Compton Avenue Elementary
Grados K–5
· Los Angeles Unified
|
0.7 mi |
54%
+12
vs. estado
|
46%
−1
vs. estado
|
96% | |
|
One Hundred Twelfth Street Elementary
Grados K–5
· Los Angeles Unified
|
0.9 mi |
39%
−2
vs. estado
|
34%
−12
vs. estado
|
99% | |
|
Martin Luther King Elementary
Grados K–6
· Compton Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+18)
|
1.0 mi |
45%
+2
vs. estado
|
43%
−3
vs. estado
|
91% | |
|
Carver Elementary
Grados K–8
· Compton Unified
|
1.0 mi |
49%
+9
vs. estado
|
45%
−3
vs. estado
|
92% | |
|
Lincoln Elementary
Grados K–6
· Lynwood Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
1.2 mi |
24%
−17
vs. estado
|
40%
−7
vs. estado
|
95% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.