Carver Elementary

Grados K–8 Pública Distrito: Compton Unified

1425 East 120th St., Los Angeles, CA 90059 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
49%
+9 estado 40% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
45%
−3 estado 48% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
14%
−21 estado 35% · 2025-26
Bajos ingresos
92%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
14%
estudiantes con un IEP · 2025-26
Estudiantes
293
2024-25
Estudiantes por maestro
32.6
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 69% estado 47% · 2025-26 57% estado 44% · 2025-26 —
Grado 4 36% estado 42% · 2025-26 33% estado 46% · 2025-26 —
Grado 5 37% estado 37% · 2025-26 27% estado 49% · 2025-26 10% estado 35% · 2025-26
Grado 6 50% estado 37% · 2025-26 59% estado 48% · 2025-26 —
Grado 7 42% estado 38% · 2025-26 58% estado 51% · 2025-26 —
Grado 8 56% estado 36% · 2025-26 41% estado 50% · 2025-26 19% estado 35% · 2025-26
Todos los grados 49% estado 40% · 2025-26 45% estado 48% · 2025-26 14% estado 35% · 2025-26
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 49% estado 40% 45% estado 48% 14% estado 35%
2024-25 37% estado 39% 42% estado 48% 14% estado 33%
2023-24 43% estado 38% 40% estado 45% 30% estado 31%
2022-23 36% estado 36% 38% estado 45% 14% estado 31%
2021-22 32% estado 35% 41% estado 45% 16% estado 31%
2018-19 24% estado 41% 25% estado 50% 10% estado 31%
2017-18 18% estado 40% 26% estado 49% —
2016-17 25% estado 39% 28% estado 46% —
2015-16 24% estado 37% 35% estado 46% —
2014-15 18% estado 35% 28% estado 42% —

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 24% y el 34% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 29%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico
5%
estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 38 estudiantes (el 14%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Ronald E. McNair Elementary
Grados K–6 · Compton Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)
0.6 mi
62%
+21 vs. estado
64%
+18 vs. estado
60%
+25 vs. estado
24% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 38% en 2022-23 → 62% en 2025-26 89% 358 Hispano 73% +15
por encima de lo esperado
—
One Hundred Twelfth Street Elementary
Grados K–5 · Los Angeles Unified
0.6 mi
39%
−2 vs. estado
34%
−12 vs. estado
25%
−11 vs. estado
12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 21% en 2022-23 → 33% en 2025-26 99% 319 Hispano 70% — —
One Hundred Sixteenth Street Elementary
Grados K–5 · Los Angeles Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
0.7 mi
35%
−7 vs. estado
34%
−12 vs. estado
24%
−12 vs. estado
11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 20% en 2022-23 → 31% en 2025-26 97% 401 Hispano 81% +2
según lo esperado
—
Lovelia P. Flournoy Elementary
Grados K–5 · Los Angeles Unified
0.7 mi
15%
−27 vs. estado
18%
−28 vs. estado
14%
−21 vs. estado
3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 13% en 2022-23 → 16% en 2025-26 97% 382 Hispano 72% — —
Willowbrook Middle
Grados 6–8 · Compton Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
0.9 mi
70%
+33 vs. estado
90%
+41 vs. estado
49%
+14 vs. estado
17% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 53% en 2022-23 → 70% en 2025-26 89% 304 Hispano 86% +13
por encima de lo esperado
—
Animo Mae Jemison Charter Middle
Grados 6–8 Chárter · Animo Mae Jemison Charter Middle District
0.9 mi
10%
−27 vs. estado
27%
−23 vs. estado
13%
−22 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 15% en 2022-23 → 17% en 2025-26 96% 441 Hispano 79% — —
Alliance Jack H. Skirball Middle
Grados 6–8 Chárter · Alliance Jack H. Skirball Middle District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
0.9 mi
33%
−4 vs. estado
43%
−7 vs. estado
45%
+10 vs. estado
16% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2022-23 → 40% en 2025-26 97% 390 Hispano 73% +9
por encima de lo esperado
—
Animo James B. Taylor Charter Middle
Grados 6–8 Chárter · Animo James B. Taylor Charter Middle District
Crecimiento: según lo esperado (+3)
0.9 mi
16%
−21 vs. estado
31%
−18 vs. estado
18%
−17 vs. estado
5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 17% en 2022-23 → 22% en 2025-26 97% 464 Hispano 81% +3
según lo esperado
—
KIPP Compton Community
Grados K–8 Chárter · KIPP Compton Community District
1.0 mi
16%
−25 vs. estado
24%
−24 vs. estado
18%
−18 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 18% en 2022-23 → 20% en 2025-26 76% 783 Afroamericano 64% — —
New Designs Charter School-Watts
Grados 6–12 Chárter · New Designs Charter School-Watts District
Ingreso a la universidad: 43%
1.0 mi
25%
−10 vs. estado
30%
−22 vs. estado
12%
−22 vs. estado
9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 13% en 2022-23 → 22% en 2025-26 93% 194 Afroamericano 56% +9
por encima de lo esperado
43%
−23 vs. estado