One Hundred Sixteenth Street Elementary
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 48% estado 47% · 2025-26 | 25% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 20% estado 42% · 2025-26 | 35% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 36% estado 37% · 2025-26 | 42% estado 49% · 2025-26 | 24% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 35% estado 42% · 2025-26 | 34% estado 46% · 2025-26 | 24% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 35% estado 42% | 34% estado 46% | 24% estado 35% |
| 2024-25 | 29% estado 42% | 31% estado 46% | 18% estado 33% |
| 2023-24 | 31% estado 41% | 29% estado 45% | 14% estado 33% |
| 2022-23 | 25% estado 40% | 25% estado 45% | 11% estado 32% |
| 2021-22 | 17% estado 38% | 24% estado 44% | 17% estado 31% |
| 2018-19 | 36% estado 44% | 37% estado 50% | 24% estado 32% |
| 2017-18 | 29% estado 43% | 30% estado 49% | — |
| 2016-17 | 29% estado 41% | 26% estado 45% | — |
| 2015-16 | 23% estado 39% | 19% estado 45% | — |
| 2014-15 | 16% estado 35% | 19% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento promedio | +2 | 79% (85 de 108) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 17% y el 27% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 22%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 35%, escuela similar típica 27%. Supera al 72% de 2,480 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 34%, escuela similar típica 34%. Supera al 50% de 2,480 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- One Hundred Twenty-Second Street Elementary a 0.6 millas de esta escuela · matemáticas 46% · inglés 50%
- Ronald E. McNair Elementary a 1.2 millas de esta escuela · matemáticas 62% · inglés 64%
- Ninety-Ninth Street Elementary a 1.2 millas de esta escuela · matemáticas 56% · inglés 50%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 0%
- Blanco 1%
- Hispano 81%
- Afroamericano 16%
- Multirracial 2%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 59 estudiantes (el 16%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
One Hundred Ninth Street Elementary
Grados K–5
· Los Angeles Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
0.6 mi |
42%
±0
vs. estado
|
34%
−12
vs. estado
|
97% | |
|
One Hundred Twenty-Second Street Elementary
Grados K–5
· Los Angeles Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
0.6 mi |
46%
+4
vs. estado
|
50%
+4
vs. estado
|
96% | |
|
One Hundred Eighteenth Street Elementary
Grados K–5
· Los Angeles Unified
|
0.6 mi |
33%
−9
vs. estado
|
31%
−15
vs. estado
|
98% | |
|
One Hundred Twelfth Street Elementary
Grados K–5
· Los Angeles Unified
|
0.6 mi |
39%
−2
vs. estado
|
34%
−12
vs. estado
|
99% | |
|
Carver Elementary
Grados K–8
· Compton Unified
|
0.7 mi |
49%
+9
vs. estado
|
45%
−3
vs. estado
|
92% | |
|
One Hundred Seventh Street Elementary
Grados K–5
· Los Angeles Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
1.0 mi |
19%
−23
vs. estado
|
18%
−28
vs. estado
|
99% | |
|
Lovelia P. Flournoy Elementary
Grados K–5
· Los Angeles Unified
|
1.0 mi |
15%
−27
vs. estado
|
18%
−28
vs. estado
|
97% | |
|
Ronald E. McNair Elementary
Grados K–6
· Compton Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)
|
1.2 mi |
62%
+21
vs. estado
|
64%
+18
vs. estado
|
89% | |
|
Ninety-Ninth Street Elementary
Grados K–6
· Los Angeles Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
|
1.2 mi |
56%
+15
vs. estado
|
50%
+3
vs. estado
|
97% | |
|
Compton Avenue Elementary
Grados K–5
· Los Angeles Unified
|
1.2 mi |
54%
+12
vs. estado
|
46%
−1
vs. estado
|
96% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.