One Hundred Twenty-Second Street Elementary (Los Angeles, CA): resultados de exámenes 2025-26 y tendencias

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	46% estado 47% · 2025-26	43% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	51% estado 42% · 2025-26	53% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	40% estado 37% · 2025-26	54% estado 49% · 2025-26	27% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	46% estado 42% · 2025-26	50% estado 46% · 2025-26	27% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	46% estado 42%	50% estado 46%	27% estado 35%
2024-25	46% estado 42%	50% estado 46%	31% estado 33%
2023-24	37% estado 40%	42% estado 45%	22% estado 33%
2022-23	36% estado 40%	38% estado 45%	20% estado 32%
2021-22	34% estado 38%	44% estado 45%	25% estado 31%
2018-19	49% estado 44%	47% estado 50%	21% estado 32%
2017-18	42% estado 42%	51% estado 49%	—
2016-17	37% estado 41%	39% estado 45%	—
2015-16	40% estado 39%	42% estado 45%	—
2014-15	33% estado 35%	37% estado 41%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento promedio	+4	74% (123 de 166)
Inglés	Crecimiento promedio	+4	80% (132 de 166)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 19% y el 29% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 24%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 46%, escuela similar típica 26%. Supera al 92% de 2,136 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 50%, escuela similar típica 32%. Supera al 92% de 2,135 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Ronald E. McNair Elementary a 1.2 millas de esta escuela · matemáticas 62% · inglés 64%
Figueroa Street Elementary a 1.3 millas de esta escuela · matemáticas 56% · inglés 50%
Tibby Elementary a 1.9 millas de esta escuela · matemáticas 64% · inglés 63%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

5%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 1%
Blanco 1%
Hispano 82%
Afroamericano 13%
Multirracial 4%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 76 estudiantes (el 14%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


One Hundred Eighteenth Street Elementary Grados K–5 · Los Angeles Unified	0.4 mi	33% −9 vs. estado	31% −15 vs. estado	18% −17 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 22% en 2022-23 → 28% en 2025-26	98%	465	Hispano 78%	—
One Hundred Sixteenth Street Elementary Grados K–5 · Los Angeles Unified Crecimiento: según lo esperado (+2)	0.6 mi	35% −7 vs. estado	34% −12 vs. estado	24% −12 vs. estado	11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 20% en 2022-23 → 31% en 2025-26	97%	401	Hispano 81%	+2 según lo esperado
Barack Obama Charter Grados K–5 Chárter · Barack Obama Charter District	0.8 mi	12% −30 vs. estado	21% −26 vs. estado	14% −22 vs. estado	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 7% en 2022-23 → 15% en 2025-26	97%	360	Afroamericano 50%	—
Carver Elementary Grados K–8 · Compton Unified	1.0 mi	49% +9 vs. estado	45% −3 vs. estado	14% −21 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 29% en 2022-23 → 36% en 2025-26	92%	293	Hispano 80%	—
One Hundred Ninth Street Elementary Grados K–5 · Los Angeles Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)	1.1 mi	42% ±0 vs. estado	34% −12 vs. estado	33% −2 vs. estado	18% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 18% en 2022-23 → 36% en 2025-26	97%	332	Hispano 80%	+10 por encima de lo esperado
Ronald E. McNair Elementary Grados K–6 · Compton Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)	1.2 mi	62% +21 vs. estado	64% +18 vs. estado	60% +25 vs. estado	24% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 38% en 2022-23 → 62% en 2025-26	89%	358	Hispano 73%	+15 por encima de lo esperado
Avalon Gardens Elementary Grados K–6 · Los Angeles Unified Crecimiento: según lo esperado (+4)	1.2 mi	31% −10 vs. estado	37% −10 vs. estado	21% −14 vs. estado	12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 18% en 2022-23 → 30% en 2025-26	94%	171	Hispano 54%	+4 según lo esperado
One Hundred Twelfth Street Elementary Grados K–5 · Los Angeles Unified	1.2 mi	39% −2 vs. estado	34% −12 vs. estado	25% −11 vs. estado	12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 21% en 2022-23 → 33% en 2025-26	99%	319	Hispano 70%	—
KIPP Compton Community Grados K–8 Chárter · KIPP Compton Community District	1.2 mi	16% −25 vs. estado	24% −24 vs. estado	18% −18 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 18% en 2022-23 → 20% en 2025-26	76%	783	Afroamericano 64%	—
Figueroa Street Elementary Grados K–5 · Los Angeles Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)	1.3 mi	56% +14 vs. estado	50% +4 vs. estado	24% −11 vs. estado	21% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 22% en 2022-23 → 43% en 2025-26	98%	400	Hispano 84%	+12 por encima de lo esperado