Vintage Math/Science/Technology Magnet
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 65% estado 47% · 2025-26 | 61% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 68% estado 42% · 2025-26 | 57% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 67% estado 37% · 2025-26 | 74% estado 49% · 2025-26 | 56% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 67% estado 42% · 2025-26 | 65% estado 47% · 2025-26 | 56% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 67% estado 42% | 65% estado 47% | 56% estado 35% |
| 2024-25 | 60% estado 41% | 65% estado 46% | 50% estado 33% |
| 2023-24 | 66% estado 41% | 62% estado 45% | 51% estado 33% |
| 2022-23 | 63% estado 40% | 62% estado 45% | 46% estado 32% |
| 2021-22 | 67% estado 38% | 69% estado 45% | 51% estado 31% |
| 2018-19 | 72% estado 44% | 71% estado 50% | 52% estado 32% |
| 2017-18 | 62% estado 42% | 73% estado 49% | — |
| 2016-17 | 62% estado 40% | 68% estado 45% | — |
| 2015-16 | 63% estado 38% | 75% estado 45% | — |
| 2014-15 | 59% estado 35% | 64% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +9 | 77% (225 de 292) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +5 | 81% (235 de 292) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 12%
- Blanco 16%
- Hispano 65%
- Afroamericano 2%
- Multirracial 5%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 79 estudiantes (el 11%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Gledhill Street Elementary
Grados K–5
· Los Angeles Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
0.8 mi |
38%
−4
vs. estado
|
39%
−8
vs. estado
|
79% | |
|
Mayall Street Elementary
Grados K–5
· Los Angeles Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+19)
|
1.1 mi |
63%
+21
vs. estado
|
71%
+25
vs. estado
|
65% | |
|
Lassen Elementary
Grados K–5
· Los Angeles Unified
|
1.1 mi |
42%
±0
vs. estado
|
42%
−5
vs. estado
|
89% | |
|
Haskell Elem Sci Tech Engr Arts And Math (STEAM) Magnet
Grados K–5
· Los Angeles Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
1.1 mi |
50%
+8
vs. estado
|
54%
+8
vs. estado
|
75% | |
|
Carlos Santana Arts Academy
Grados K–5
· Los Angeles Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
1.1 mi |
39%
−3
vs. estado
|
41%
−6
vs. estado
|
91% | |
|
Plummer Elementary
Grados K–6
· Los Angeles Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
1.3 mi |
29%
−12
vs. estado
|
33%
−13
vs. estado
|
96% | |
|
San Jose Street Elementary
Grados K–5
· Los Angeles Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.3 mi |
42%
±0
vs. estado
|
42%
−4
vs. estado
|
70% | |
|
Valley Charter Elementary
Grados K–5
Chárter
· Valley Charter Elementary District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
1.4 mi |
47%
+5
vs. estado
|
59%
+13
vs. estado
|
37% | |
|
Valor Academy Middle
Grados 5–8
Chárter
· Valor Academy Middle District
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
1.5 mi |
20%
−17
vs. estado
|
40%
−9
vs. estado
|
92% | |
|
Tulsa Street Elementary
Grados K–5
· Los Angeles Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
1.5 mi |
45%
+3
vs. estado
|
47%
+1
vs. estado
|
77% |
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