Esther L. Walter
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 45% estado 47% · 2025-26 | 31% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 28% estado 42% · 2025-26 | 38% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 15% estado 37% · 2025-26 | 33% estado 49% · 2025-26 | 13% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 33% estado 37% · 2025-26 | 36% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 29% estado 41% · 2025-26 | 35% estado 47% · 2025-26 | 13% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 29% estado 41% | 35% estado 47% | 13% estado 35% |
| 2024-25 | 28% estado 40% | 35% estado 47% | 22% estado 33% |
| 2023-24 | 30% estado 38% | 34% estado 45% | 19% estado 33% |
| 2022-23 | 26% estado 38% | 35% estado 45% | 17% estado 32% |
| 2021-22 | 34% estado 37% | 38% estado 45% | 25% estado 31% |
| 2018-19 | 47% estado 43% | 49% estado 50% | 24% estado 32% |
| 2017-18 | 43% estado 41% | 44% estado 49% | — |
| 2016-17 | 42% estado 39% | 49% estado 46% | — |
| 2015-16 | 37% estado 38% | 42% estado 45% | — |
| 2014-15 | 38% estado 35% | 35% estado 42% | — |
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 18% y el 28% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 23%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 29%, escuela similar típica 27%. Supera al 58% de 2,394 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 35%, escuela similar típica 33%. Supera al 54% de 2,393 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Dr. Jonas E. Salk a 0.5 millas de esta escuela · matemáticas 47% · inglés 56%
- Robert M. Pyles STEM Academy a 0.8 millas de esta escuela · matemáticas 32% · inglés 42%
- Gilbert Elementary a 0.8 millas de esta escuela · matemáticas 54% · inglés 56%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 7%
- Blanco 5%
- Hispano 82%
- Afroamericano 2%
- Multirracial 3%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 95 estudiantes (el 23%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Dr. Jonas E. Salk
Grados K–6
· Magnolia Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
0.5 mi |
47%
+6
vs. estado
|
56%
+9
vs. estado
|
75% | |
|
Robert M. Pyles STEM Academy
Grados K–6
· Magnolia Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
0.8 mi |
32%
−9
vs. estado
|
42%
−4
vs. estado
|
87% | |
|
Gilbert Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
0.8 mi |
54%
+14
vs. estado
|
56%
+10
vs. estado
|
79% | |
|
Bryant Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
1.0 mi |
34%
−6
vs. estado
|
43%
−4
vs. estado
|
88% | |
|
Dale Junior High
Grados 7–8
· Anaheim Union High
|
1.1 mi |
22%
−15
vs. estado
|
35%
−15
vs. estado
|
88% | |
|
Cambridge Virtual Academy
Grados 7–12
Virtual
Alternativa
· Anaheim Union High
Ingreso a la universidad: 85%
|
1.1 mi |
50%
+16
vs. estado
|
63%
+9
vs. estado
|
78% | |
|
Marie L. Hare High
Grados 7–12
Alternativa
· Garden Grove Unified
Ingreso a la universidad: 21%
|
1.3 mi |
2%
−30
vs. estado
|
18%
−39
vs. estado
|
92% | |
|
Louis G. Zeyen Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
1.3 mi |
46%
+5
vs. estado
|
59%
+12
vs. estado
|
80% | |
|
Mattie Lou Maxwell
Grados K–6
· Magnolia Elementary
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
1.4 mi |
32%
−8
vs. estado
|
34%
−12
vs. estado
|
85% | |
|
Lord Baden-Powell
Grados K–6
· Magnolia Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)
|
1.4 mi |
41%
+1
vs. estado
|
53%
+5
vs. estado
|
76% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.