Pearl Zanker Elementary

Grados K–6 Pública Distrito: Milpitas Unified

1585 Fallen Leaf Dr., Milpitas, CA 95035 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
67%
+27 estado 41% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
68%
+22 estado 47% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
56%
+20 estado 35% · 2025-26
Bajos ingresos
36%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
11%
estudiantes con un IEP · 2025-26
Estudiantes
563
2024-25
Estudiantes por maestro
24.5
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 73% estado 47% · 2025-26 58% estado 44% · 2025-26 —
Grado 4 73% estado 42% · 2025-26 80% estado 46% · 2025-26 —
Grado 5 67% estado 37% · 2025-26 71% estado 49% · 2025-26 56% estado 35% · 2025-26
Grado 6 54% estado 37% · 2025-26 59% estado 48% · 2025-26 —
Todos los grados 67% estado 41% · 2025-26 68% estado 47% · 2025-26 56% estado 35% · 2025-26
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 67% estado 41% 68% estado 47% 56% estado 35%
2024-25 61% estado 41% 64% estado 47% 56% estado 33%
2023-24 52% estado 39% 59% estado 45% 44% estado 33%
2022-23 57% estado 38% 61% estado 44% 56% estado 32%
2021-22 59% estado 36% 65% estado 45% 55% estado 31%
2018-19 65% estado 43% 69% estado 50% 59% estado 32%
2017-18 64% estado 41% 65% estado 49% —
2016-17 58% estado 40% 61% estado 46% —
2015-16 58% estado 38% 63% estado 45% —
2014-15 56% estado 35% 60% estado 41% —

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia Nivel de crecimiento Puntaje de crecimiento Estudiantes que mejoraron
Matemáticas Crecimiento excepcional +21 84% (175 de 209)
Inglés Crecimiento acelerado +18 82% (172 de 209)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 4% y el 14% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 9%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico
12%
estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 62 estudiantes (el 11%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Mabel Mattos Elementary
Grados K–6 · Milpitas Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+28)
0.4 mi
82%
+41 vs. estado
78%
+31 vs. estado
65%
+30 vs. estado
4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 79% en 2022-23 → 75% en 2025-26 15% 746 Asiático 79% +28
por encima de lo esperado
—
Northwood Elementary
Grados K–5 · Berryessa Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+20)
1.3 mi
62%
+20 vs. estado
57%
+11 vs. estado
55%
+19 vs. estado
12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 70% en 2022-23 → 58% en 2025-26 13% 452 Asiático 77% +20
por encima de lo esperado
—
Orchard Elementary
Grados K–8 · Orchard Elementary
1.3 mi
30%
−9 vs. estado
39%
−8 vs. estado
32%
−3 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 36% en 2022-23 → 34% en 2025-26 50% 740 Hispano 47% — —
Abram Agnew Elementary
Grados K–5 · Santa Clara Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
1.4 mi
61%
+18 vs. estado
63%
+17 vs. estado
51%
+16 vs. estado
20% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 42% en 2022-23 → 62% en 2025-26 25% 505 Asiático 48% +5
por encima de lo esperado
—
Dolores Huerta Middle
Grados 6–8 · Santa Clara Unified
1.6 mi
31%
−6 vs. estado
50%
+1 vs. estado
29%
−6 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 39% en 2022-23 → 41% en 2025-26 37% 571 Hispano 49% — —
Brooktree Elementary
Grados K–5 · Berryessa Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
1.6 mi
34%
−8 vs. estado
46%
−1 vs. estado
27%
−9 vs. estado
8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 43% en 2022-23 → 35% en 2025-26 41% 387 Asiático 58% +6
por encima de lo esperado
—
Anthony Spangler Elementary
Grados K–6 · Milpitas Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+25)
1.7 mi
66%
+26 vs. estado
67%
+20 vs. estado
61%
+25 vs. estado
13% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 52% en 2022-23 → 65% en 2025-26 35% 610 Asiático 67% +25
por encima de lo esperado
—
Santa Clara County Community
Grados 6–12 Alternativa · Santa Clara County Office of Education
Ingreso a la universidad: 50%
1.7 mi
10%
25%
29%
11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 10% en 2022-23 → 21% en 2025-26 59% 107 Hispano 70% — 50%
−16 vs. estado
Santa Clara County Court
Grados 6–12 Alternativa · Santa Clara County Office of Education
Ingreso a la universidad: 65%
1.7 mi
0%
−30 vs. estado · 2024-25
5%
−52 vs. estado · 2024-25
4%
−31 vs. estado · 2024-25
3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 0% en 2021-22 → 3% en 2024-25 93% 44 Hispano 75% — 65%
±0 vs. estado
Santa Clara County Special Education
Grados K–12 Educación especial · Santa Clara County Office of Education
1.7 mi
4%
0%
0%
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 4% en 2022-23 → 2% en 2025-26 48% 771 Hispano 44% — —