Taylor Middle
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 57% estado 37% · 2025-26 | 57% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 67% estado 38% · 2025-26 | 75% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 56% estado 36% · 2025-26 | 67% estado 50% · 2025-26 | 59% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 60% estado 37% · 2025-26 | 67% estado 49% · 2025-26 | 59% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 60% estado 37% | 67% estado 49% | 59% estado 35% |
| 2024-25 | 61% estado 36% | 68% estado 49% | 55% estado 32% |
| 2023-24 | 57% estado 33% | 68% estado 46% | 56% estado 29% |
| 2022-23 | 56% estado 32% | 64% estado 46% | 51% estado 29% |
| 2021-22 | 55% estado 31% | 65% estado 47% | 51% estado 29% |
| 2020-21 | 57% estado 32% | 68% estado 47% | 44% estado 27% |
| 2018-19 | 52% estado 38% | 63% estado 50% | 42% estado 31% |
| 2017-18 | 58% estado 37% | 67% estado 49% | — |
| 2016-17 | 60% estado 37% | 68% estado 48% | — |
| 2015-16 | 60% estado 36% | 66% estado 48% | — |
| 2014-15 | 59% estado 33% | 63% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +16 | 73% (520 de 714) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 0% y el 10% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 5%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 60%, escuela similar típica 57%. Supera al 58% de 331 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 67%, escuela similar típica 67%. Supera al 47% de 331 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Burlingame Intermediate a 1.1 millas de esta escuela · matemáticas 71% · inglés 74%
- Bowditch Middle a 8.8 millas de esta escuela · matemáticas 72% · inglés 74%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 57%
- Blanco 12%
- Hispano 20%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 10%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 59 estudiantes (el 8%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 3% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Burlingame Intermediate
Grados 6–8
· Burlingame Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)
|
1.1 mi |
71%
+34
vs. estado
|
74%
+25
vs. estado
|
25% | |
|
Parkside Intermediate
Grados 6–8
· San Bruno Park Elementary
|
1.6 mi |
39%
+2
vs. estado
|
45%
−4
vs. estado
|
68% | |
|
John Muir Elementary
Grados K–6
· San Bruno Park Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
2.2 mi |
69%
+26
vs. estado
|
68%
+22
vs. estado
|
30% | |
|
Crocker Middle
Grados 6–8
· Hillsborough City Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+24)
|
3.0 mi |
83%
+46
vs. estado
|
86%
+37
vs. estado
|
3% | |
|
Portola Elementary
Grados K–6
· San Bruno Park Elementary
|
3.4 mi |
62%
+20
vs. estado
|
65%
+19
vs. estado
|
36% | |
|
Pacifica Independent Home Study
Grados K–8
Alternativa
· Pacifica
|
4.3 mi |
20%
|
50%
|
58% | |
|
Westborough Middle
Grados 6–8
· South San Francisco Unified
|
4.6 mi |
49%
+12
vs. estado
|
56%
+7
vs. estado
|
27% | |
|
Vallemar Elementary
Grados K–8
· Pacifica
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
4.7 mi |
69%
+27
vs. estado
|
61%
+15
vs. estado
|
16% | |
|
Parkway Heights Middle
Grados 6–8
· South San Francisco Unified
|
4.7 mi |
20%
−17
vs. estado
|
26%
−23
vs. estado
|
58% | |
|
North Shoreview Montessori
Grados K–8
· San Mateo-Foster City
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
4.9 mi |
70%
+30
vs. estado
|
74%
+26
vs. estado
|
18% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.