Seaside Middle
999 Coe Ave., Seaside, CA 93955 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 12% estado 39% · 2018-19 | 26% estado 50% · 2018-19 | — |
| Grado 7 | 26% estado 38% · 2025-26 | 44% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 14% estado 36% · 2025-26 | 37% estado 50% · 2025-26 | 19% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 20% estado 37% · 2025-26 | 41% estado 50% · 2025-26 | 19% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 20% estado 37% | 41% estado 50% | 19% estado 35% |
| 2024-25 | 18% estado 35% | 36% estado 49% | 20% estado 32% |
| 2023-24 | 15% estado 33% | 32% estado 47% | 12% estado 29% |
| 2022-23 | 17% estado 32% | 38% estado 47% | 13% estado 29% |
| 2021-22 | 12% estado 31% | 35% estado 48% | 16% estado 29% |
| 2018-19 | 11% estado 38% | 26% estado 50% | 15% estado 31% |
| 2017-18 | 12% estado 37% | 25% estado 49% | — |
| 2016-17 | 13% estado 37% | 24% estado 48% | — |
| 2015-16 | 16% estado 36% | 27% estado 48% | — |
| 2014-15 | 15% estado 33% | 27% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento promedio | +1 | 65% (314 de 482) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 17% y el 27% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 22%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 20%, escuela similar típica 20%. Supera al 49% de 501 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 41%, escuela similar típica 35%. Supera al 73% de 501 escuelas similares.
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 4%
- Blanco 8%
- Hispano 78%
- Afroamericano 5%
- Multirracial 3%
- Otro 3%
Estudiantes con discapacidades: 102 estudiantes (el 20%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 3% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Ord Terrace Elementary
Grados K–6
· Monterey Peninsula Unified
|
0.6 mi |
24%
−17
vs. estado
|
37%
−9
vs. estado
|
91% | |
|
Monterey Peninsula UNF SCH DIST COM Day MID
Grados 6–8
Alternativa
· Monterey Peninsula Unified
|
0.9 mi |
0%
−36
vs. estado · 2016-17
|
0%
−49
vs. estado · 2016-17
|
— | |
|
International School of Monterey
Grados K–8
Chárter
· International School of Monterey District
|
0.9 mi |
27%
−13
vs. estado
|
40%
−8
vs. estado
|
32% | |
|
Martin Luther King
Grados K–6
· Monterey Peninsula Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
1.1 mi |
13%
−27
vs. estado
|
21%
−26
vs. estado
|
89% | |
|
George C. Marshall Elementary
Grados K–6
· Monterey Peninsula Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
1.1 mi |
41%
±0
vs. estado
|
49%
+3
vs. estado
|
55% | |
|
Dual Language Academy of the Monterey Peninsula
Grados K–8
· Monterey Peninsula Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)
|
1.4 mi |
28%
−12
vs. estado
|
32%
−16
vs. estado
|
78% | |
|
Del Rey Woods Elementary
Grados K–6
· Monterey Peninsula Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)
|
2.1 mi |
21%
−20
vs. estado
|
28%
−19
vs. estado
|
88% | |
|
Bay View Academy
Grados K–8
Chárter
· Bay View Academy District
|
3.1 mi |
31%
−9
vs. estado
|
41%
−7
vs. estado
|
43% | |
|
Los Arboles Middle
Grados 7–8
· Monterey Peninsula Unified
|
4.0 mi |
21%
−16
vs. estado
|
42%
−9
vs. estado
|
75% | |
|
J. C. Crumpton Elementary
Grados K–6
· Monterey Peninsula Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
4.0 mi |
36%
−4
vs. estado
|
46%
±0
vs. estado
|
60% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.