Dual Language Academy of the Monterey Peninsula

Grados K–8 Pública Distrito: Monterey Peninsula Unified

1650 Sonoma Ave., Seaside, CA 93955 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

28%

−12 estado 40% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

32%

−16 estado 48% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

21%

−15 estado 35% · 2025-26

Bajos ingresos

78%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

12%

estudiantes con un IEP · 2025-26

Estudiantes

410

2024-25

Estudiantes por maestro

22.8

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	30% estado 47% · 2025-26	18% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	21% estado 42% · 2025-26	14% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	6% estado 37% · 2025-26	26% estado 49% · 2025-26	6% estado 35% · 2025-26
Grado 6	16% estado 37% · 2025-26	34% estado 48% · 2025-26	—
Grado 7	45% estado 38% · 2025-26	51% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	40% estado 36% · 2025-26	41% estado 50% · 2025-26	34% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	28% estado 40% · 2025-26	32% estado 48% · 2025-26	21% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	28% estado 40%	32% estado 48%	21% estado 35%
2024-25	26% estado 38%	34% estado 47%	16% estado 33%
2023-24	25% estado 37%	33% estado 46%	23% estado 31%
2022-23	23% estado 36%	37% estado 45%	16% estado 31%
2021-22	23% estado 35%	38% estado 46%	18% estado 30%
2018-19	25% estado 42%	31% estado 50%	12% estado 31%
2017-18	32% estado 41%	32% estado 49%	—
2016-17	35% estado 39%	38% estado 46%	—
2015-16	41% estado 38%	48% estado 46%	—
2014-15	37% estado 35%	39% estado 41%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento acelerado	+19	77% (127 de 165)
Inglés	Crecimiento acelerado	+9	79% (131 de 165)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 19% y el 29% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 24%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 28%, escuela similar típica 26%. Supera al 57% de 2,198 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 32%, escuela similar típica 32%. Supera al 49% de 2,197 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Watsonville Prep a 21.5 millas de esta escuela · matemáticas 33% · inglés 44%
La Gloria Elementary a 22.7 millas de esta escuela · matemáticas 37% · inglés 40%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 0%
Blanco 7%
Hispano 89%
Afroamericano 1%
Multirracial 2%
Otro 1%

Estudiantes con discapacidades: 47 estudiantes (el 12%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Martin Luther King Grados K–6 · Monterey Peninsula Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)	0.3 mi	13% −27 vs. estado	21% −26 vs. estado	6% −29 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 9% en 2022-23 → 13% en 2025-26	89%	548	Hispano 81%	+7 por encima de lo esperado
International School of Monterey Grados K–8 Chárter · International School of Monterey District	0.5 mi	27% −13 vs. estado	40% −8 vs. estado	35% ±0 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 37% en 2022-23 → 34% en 2025-26	32%	439	Hispano 50%	—
Del Rey Woods Elementary Grados K–6 · Monterey Peninsula Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)	0.8 mi	21% −20 vs. estado	28% −19 vs. estado	21% −14 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 18% en 2022-23 → 23% en 2025-26	88%	390	Hispano 82%	+16 por encima de lo esperado
Ord Terrace Elementary Grados K–6 · Monterey Peninsula Unified	0.9 mi	24% −17 vs. estado	37% −9 vs. estado	19% −16 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 26% en 2022-23 → 27% en 2025-26	91%	397	Hispano 87%	—
Seaside Middle Grados 7–8 · Monterey Peninsula Unified Crecimiento: según lo esperado (+1)	1.4 mi	20% −17 vs. estado	41% −9 vs. estado	19% −17 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 23% en 2022-23 → 26% en 2025-26	83%	521	Hispano 78%	+1 según lo esperado
Monterey Peninsula UNF SCH DIST COM Day MID Grados 6–8 Alternativa · Monterey Peninsula Unified	1.5 mi	0% −36 vs. estado · 2016-17	0% −49 vs. estado · 2016-17	—	No hay suficientes años de datos	—	3	Hispano 67%	—
Bay View Academy Grados K–8 Chárter · Bay View Academy District	2.1 mi	31% −9 vs. estado	41% −7 vs. estado	29% −7 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 38% en 2022-23 → 33% en 2025-26	43%	477	Hispano 55%	—
George C. Marshall Elementary Grados K–6 · Monterey Peninsula Unified Crecimiento: según lo esperado (+4)	2.5 mi	41% ±0 vs. estado	49% +3 vs. estado	40% +5 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 40% en 2022-23 → 43% en 2025-26	55%	516	Hispano 36%	+4 según lo esperado
La Mesa Grados K–8 · Monterey Peninsula Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)	3.2 mi	50% +11 vs. estado	61% +13 vs. estado	49% +13 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 50% en 2022-23 → 53% en 2025-26	45%	689	Blanco 45%	+6 por encima de lo esperado
Big Sur Charter Grados K–12 Chárter · Big Sur Charter District Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)	3.9 mi	30% −11 vs. estado	55% +8 vs. estado	50% +15 vs. estado	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 53% en 2022-23 → 45% en 2025-26	28%	101	Blanco 48%	+8 por encima de lo esperado