Isaac Newton Graham Middle
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 55% estado 37% · 2025-26 | 60% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 61% estado 38% · 2025-26 | 69% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 61% estado 36% · 2025-26 | 60% estado 50% · 2025-26 | 55% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 59% estado 37% · 2025-26 | 64% estado 49% · 2025-26 | 55% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 59% estado 37% | 64% estado 49% | 55% estado 35% |
| 2024-25 | 57% estado 36% | 62% estado 49% | 55% estado 32% |
| 2023-24 | 56% estado 33% | 59% estado 46% | 46% estado 29% |
| 2022-23 | 53% estado 32% | 58% estado 46% | 47% estado 29% |
| 2021-22 | 57% estado 31% | 63% estado 47% | 51% estado 29% |
| 2018-19 | 62% estado 38% | 69% estado 50% | 54% estado 31% |
| 2017-18 | 66% estado 37% | 68% estado 49% | — |
| 2016-17 | 65% estado 37% | 67% estado 48% | — |
| 2015-16 | 63% estado 36% | 68% estado 48% | — |
| 2014-15 | 58% estado 33% | 64% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +13 | 68% (524 de 771) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 0% y el 10% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 6%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 59%, escuela similar típica 57%. Supera al 57% de 336 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 64%, escuela similar típica 67%. Supera al 37% de 336 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Ellen Fletcher Middle a 2.7 millas de esta escuela · matemáticas 77% · inglés 84%
- Jane Lathrop Stanford Middle a 3.2 millas de esta escuela · matemáticas 84% · inglés 85%
- Cupertino Middle a 3.2 millas de esta escuela · matemáticas 75% · inglés 74%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 24%
- Blanco 24%
- Hispano 39%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 12%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 96 estudiantes (el 12%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Springer Elementary
Grados K–6
· Los Altos Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+21)
|
0.9 mi |
93%
+52
vs. estado
|
93%
+46
vs. estado
|
5% | |
|
Almond Elementary
Grados K–6
· Los Altos Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+19)
|
0.9 mi |
79%
+38
vs. estado
|
79%
+32
vs. estado
|
12% | |
|
Georgina P. Blach Junior High
Grados 7–8
· Los Altos Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+32)
|
1.3 mi |
91%
+54
vs. estado
|
91%
+40
vs. estado
|
4% | |
|
Covington Elementary
Grados K–6
· Los Altos Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
1.4 mi |
93%
+53
vs. estado
|
91%
+44
vs. estado
|
8% | |
|
Loyola Elementary
Grados K–6
· Los Altos Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+27)
|
1.5 mi |
85%
+45
vs. estado
|
87%
+40
vs. estado
|
3% | |
|
Oak Avenue Elementary
Grados K–6
· Los Altos Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+23)
|
1.9 mi |
92%
+51
vs. estado
|
92%
+45
vs. estado
|
3% | |
|
Bullis Charter
Grados K–8
Chárter
· Bullis Charter District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+26)
|
1.9 mi |
92%
+52
vs. estado
|
92%
+45
vs. estado
|
5% | |
|
Ardis G. Egan Junior High
Grados 7–8
· Los Altos Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
2.0 mi |
84%
+47
vs. estado
|
88%
+38
vs. estado
|
10% | |
|
Crittenden Middle
Grados 6–8
· Mountain View Whisman
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
2.0 mi |
56%
+19
vs. estado
|
66%
+16
vs. estado
|
24% | |
|
Santa Rita Elementary
Grados K–6
· Los Altos Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+27)
|
2.2 mi |
77%
+36
vs. estado
|
80%
+33
vs. estado
|
19% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.