Edith Landels Elementary
115 West Dana St., Mountain View, CA 94041 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 71% estado 47% · 2025-26 | 74% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 73% estado 42% · 2025-26 | 76% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 64% estado 37% · 2025-26 | 77% estado 49% · 2025-26 | 64% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 69% estado 42% · 2025-26 | 75% estado 46% · 2025-26 | 64% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 69% estado 42% | 75% estado 46% | 64% estado 35% |
| 2024-25 | 64% estado 42% | 73% estado 46% | 59% estado 33% |
| 2023-24 | 67% estado 41% | 75% estado 45% | 63% estado 33% |
| 2022-23 | 60% estado 39% | 73% estado 45% | 47% estado 32% |
| 2021-22 | 57% estado 37% | 69% estado 45% | 49% estado 31% |
| 2018-19 | 69% estado 45% | 78% estado 50% | 60% estado 32% |
| 2017-18 | 64% estado 42% | 68% estado 49% | — |
| 2016-17 | 53% estado 40% | 58% estado 45% | — |
| 2015-16 | 53% estado 39% | 65% estado 45% | — |
| 2014-15 | 53% estado 35% | 55% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +7 | 79% (87 de 110) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +6 | 82% (90 de 110) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 0% y el 10% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 5%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 69%, escuela similar típica 67%. Supera al 57% de 1,411 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 75%, escuela similar típica 69%. Supera al 68% de 1,410 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Amy Imai Elementary a 0.9 millas de esta escuela · matemáticas 87% · inglés 86%
- Stevenson Elementary a 1.2 millas de esta escuela · matemáticas 86% · inglés 84%
- Almond Elementary a 1.7 millas de esta escuela · matemáticas 79% · inglés 79%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 27%
- Blanco 28%
- Hispano 33%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 11%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 40 estudiantes (el 10%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Jose Antonio Vargas Elementary
Grados K–5
· Mountain View Whisman
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
0.6 mi |
63%
+21
vs. estado
|
65%
+19
vs. estado
|
23% | |
|
Benjamin Bubb Elementary
Grados K–5
· Mountain View Whisman
Crecimiento: por encima de lo esperado (+24)
|
0.9 mi |
76%
+34
vs. estado
|
74%
+27
vs. estado
|
17% | |
|
Amy Imai Elementary
Grados K–5
· Mountain View Whisman
Crecimiento: por encima de lo esperado (+21)
|
0.9 mi |
87%
+45
vs. estado
|
86%
+39
vs. estado
|
11% | |
|
Stevenson Elementary
Grados K–5
· Mountain View Whisman
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
1.2 mi |
86%
+44
vs. estado
|
84%
+37
vs. estado
|
13% | |
|
Mariano Castro Elementary
Grados K–5
· Mountain View Whisman
|
1.3 mi |
20%
−21
vs. estado
|
21%
−25
vs. estado
|
83% | |
|
Vargas Elementary
Grados K–5
· Sunnyvale
|
1.3 mi |
30%
−12
vs. estado
|
36%
−10
vs. estado
|
29% | |
|
Gabriela Mistral Elementary
Grados K–5
· Mountain View Whisman
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
1.3 mi |
39%
−4
vs. estado
|
46%
±0
vs. estado
|
48% | |
|
Theuerkauf Elementary
Grados K–5
· Mountain View Whisman
|
1.4 mi |
42%
±0
vs. estado
|
40%
−7
vs. estado
|
39% | |
|
Almond Elementary
Grados K–6
· Los Altos Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+19)
|
1.7 mi |
79%
+38
vs. estado
|
79%
+32
vs. estado
|
12% | |
|
Cherry Chase Elementary
Grados K–5
· Sunnyvale
Crecimiento: por encima de lo esperado (+25)
|
1.7 mi |
88%
+46
vs. estado
|
85%
+38
vs. estado
|
7% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.