Foothill Middle (Walnut Creek, CA): resultados de exámenes 2025-26 y tendencias

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 6	68% estado 37% · 2025-26	75% estado 48% · 2025-26	—
Grado 7	64% estado 38% · 2025-26	72% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	62% estado 36% · 2025-26	71% estado 50% · 2025-26	60% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	65% estado 37% · 2025-26	73% estado 49% · 2025-26	60% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	65% estado 37%	73% estado 49%	60% estado 35%
2024-25	64% estado 36%	73% estado 49%	56% estado 32%
2023-24	60% estado 33%	69% estado 46%	54% estado 29%
2022-23	60% estado 32%	73% estado 46%	56% estado 29%
2021-22	57% estado 31%	69% estado 47%	46% estado 29%
2020-21	60% estado 32%	70% estado 47%	59% estado 27%
2018-19	68% estado 38%	78% estado 50%	60% estado 31%
2017-18	66% estado 37%	82% estado 49%	—
2016-17	66% estado 37%	78% estado 48%	—
2015-16	67% estado 36%	78% estado 48%	—
2014-15	61% estado 33%	68% estado 44%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento acelerado	+12	67% (630 de 938)
Inglés	Crecimiento acelerado	+7	73% (682 de 941)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas intermedias de California donde entre el 0% y el 7% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 2%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 65%, escuela similar típica 65%. Supera al 50% de 220 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 73%, escuela similar típica 73%. Supera al 48% de 220 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

M. H. Stanley Middle a 5.8 millas de esta escuela · matemáticas 76% · inglés 78%
Charlotte Wood Middle a 8.5 millas de esta escuela · matemáticas 70% · inglés 81%
Orinda Intermediate a 8.6 millas de esta escuela · matemáticas 81% · inglés 89%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

5%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 20%
Blanco 44%
Hispano 17%
Afroamericano 1%
Multirracial 18%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 92 estudiantes (el 9%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 5% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Eagle Peak Montessori Grados 1–8 Chárter · Mt. Diablo Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)	0.7 mi	46% +6 vs. estado	66% +18 vs. estado	61% +26 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 67% en 2022-23 → 57% en 2025-26	8%	301	Blanco 34%	+14 por encima de lo esperado	—
Contra Costa School of Performing Arts Grados 6–12 Chárter · Contra Costa School of Performing Arts District Ingreso a la universidad: 63%	0.8 mi	19% −16 vs. estado · 2024-25	41% −9 vs. estado · 2024-25	29% −4 vs. estado · 2024-25	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 29% en 2021-22 → 30% en 2024-25	29%	285	Hispano 43%	+3 según lo esperado	63% −3 vs. estado
Oak Grove Middle Grados 6–8 · Mt. Diablo Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)	1.6 mi	10% −27 vs. estado	23% −26 vs. estado	9% −27 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 10% en 2022-23 → 14% en 2025-26	88%	681	Hispano 75%	+7 por encima de lo esperado	—
Walnut Creek Intermediate Grados 6–8 · Walnut Creek Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)	2.3 mi	71% +34 vs. estado	73% +24 vs. estado	67% +32 vs. estado	17% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 53% en 2022-23 → 70% en 2025-26	15%	940	Blanco 48%	+14 por encima de lo esperado	—
Pleasant Hill Middle Grados 6–8 · Mt. Diablo Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)	3.0 mi	46% +9 vs. estado	64% +15 vs. estado	49% +14 vs. estado	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 44% en 2022-23 → 53% en 2025-26	44%	738	Blanco 39%	+14 por encima de lo esperado	—
Horizons School: Independent Study Grados K–12 Alternativa · Mt. Diablo Unified Ingreso a la universidad: 56%	3.0 mi	39% +4 vs. estado	51% −2 vs. estado	26% −11 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 35% en 2022-23 → 38% en 2025-26	46%	182	Hispano 45%	+13 por encima de lo esperado	56% −10 vs. estado
Sequoia Middle Grados 6–8 · Mt. Diablo Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)	3.2 mi	43% +6 vs. estado	58% +8 vs. estado	42% +7 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 46% en 2022-23 → 48% en 2025-26	50%	882	Hispano 38%	+5 por encima de lo esperado	—
Tice Creek Grados K–8 · Walnut Creek Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)	3.6 mi	78% +39 vs. estado	83% +35 vs. estado	67% +32 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 71% en 2022-23 → 76% en 2025-26	8%	451	Blanco 44%	+11 por encima de lo esperado	—
Pine Hollow Middle Grados 6–8 · Mt. Diablo Unified	3.6 mi	33% −4 vs. estado	45% −4 vs. estado	33% −2 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 33% en 2022-23 → 37% en 2025-26	57%	538	Hispano 38%	—	—
El Dorado Middle Grados 6–8 · Mt. Diablo Unified	4.1 mi	18% −19 vs. estado	29% −20 vs. estado	18% −18 vs. estado	11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 11% en 2022-23 → 22% en 2025-26	75%	861	Hispano 57%	—	—