Mt. Diablo Elementary (Clayton, CA): resultados de exámenes 2025-26 y tendencias

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	66% estado 47% · 2025-26	61% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	81% estado 42% · 2025-26	78% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	60% estado 37% · 2025-26	71% estado 49% · 2025-26	57% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	69% estado 42% · 2025-26	70% estado 46% · 2025-26	57% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	69% estado 42%	70% estado 46%	57% estado 35%
2024-25	68% estado 42%	71% estado 46%	47% estado 33%
2023-24	69% estado 41%	69% estado 45%	56% estado 33%
2022-23	66% estado 40%	67% estado 45%	53% estado 32%
2021-22	63% estado 38%	68% estado 45%	56% estado 31%
2020-21	58% estado 35%	67% estado 43%	49% estado 30%
2018-19	63% estado 44%	72% estado 50%	44% estado 32%
2017-18	63% estado 43%	76% estado 49%	—
2016-17	62% estado 40%	73% estado 45%	—
2015-16	64% estado 39%	74% estado 45%	—
2014-15	63% estado 35%	69% estado 41%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento acelerado	+11	76% (165 de 218)
Inglés	Crecimiento acelerado	+13	81% (176 de 218)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 0% y el 7% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 2%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 69%, escuela similar típica 72%. Supera al 41% de 918 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 70%, escuela similar típica 74%. Supera al 39% de 918 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Walnut Acres Elementary a 4.7 millas de esta escuela · matemáticas 82% · inglés 79%
Alamo Elementary a 7.1 millas de esta escuela · matemáticas 84% · inglés 90%
Green Valley Elementary a 7.8 millas de esta escuela · matemáticas 76% · inglés 77%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

9%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 12%
Blanco 52%
Hispano 17%
Afroamericano 1%
Multirracial 18%
Otro 1%

Estudiantes con discapacidades: 67 estudiantes (el 9%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Highlands Elementary Grados K–5 · Mt. Diablo Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)	1.0 mi	47% +5 vs. estado	50% +4 vs. estado	28% −7 vs. estado	12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 54% en 2022-23 → 42% en 2025-26	32%	512	Blanco 33%	+10 por encima de lo esperado
Ayers Elementary Grados K–5 · Mt. Diablo Unified	2.0 mi	39% −4 vs. estado	40% −6 vs. estado	37% +1 vs. estado	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 47% en 2022-23 → 38% en 2025-26	40%	394	Blanco 37%	—
Silverwood Elementary Grados K–5 · Mt. Diablo Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)	2.3 mi	54% +12 vs. estado	56% +9 vs. estado	33% −2 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 42% en 2022-23 → 48% en 2025-26	53%	530	Hispano 35%	+7 por encima de lo esperado
Mountain View Elementary Grados K–5 · Mt. Diablo Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)	3.0 mi	38% −4 vs. estado	39% −7 vs. estado	49% +14 vs. estado	14% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 28% en 2022-23 → 42% en 2025-26	56%	267	Hispano 42%	+8 por encima de lo esperado
Westwood Elementary Grados K–5 · Mt. Diablo Unified	3.7 mi	28% −13 vs. estado	41% −6 vs. estado	27% −9 vs. estado	11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 21% en 2022-23 → 32% en 2025-26	72%	224	Hispano 46%	—
Valle Verde Elementary Grados K–5 · Mt. Diablo Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)	4.1 mi	71% +30 vs. estado	70% +23 vs. estado	58% +23 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 68% en 2022-23 → 66% en 2025-26	16%	485	Blanco 47%	+16 por encima de lo esperado
Woodside Elementary Grados K–5 · Mt. Diablo Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)	4.3 mi	32% −11 vs. estado	35% −12 vs. estado	31% −5 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 37% en 2022-23 → 32% en 2025-26	61%	289	Hispano 40%	+6 por encima de lo esperado
Eagle Peak Montessori Grados 1–8 Chárter · Mt. Diablo Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)	4.4 mi	46% +6 vs. estado	66% +18 vs. estado	61% +26 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 67% en 2022-23 → 57% en 2025-26	8%	301	Blanco 34%	+14 por encima de lo esperado
El Monte Elementary Grados K–5 · Mt. Diablo Unified Crecimiento: según lo esperado (+3)	4.4 mi	36% −6 vs. estado	35% −12 vs. estado	30% −5 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 34% en 2025-26	65%	418	Hispano 47%	+3 según lo esperado
Sunrise (Special Education) Grados K–8 Educación especial · Mt. Diablo Unified	4.6 mi	0%	13%	—	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 15% en 2015-16 → 6% en 2018-19	78%	18	Hispano 28%	—