College Park Elementary (Costa Mesa, CA): resultados de exámenes 2025-26 y tendencias

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	35% estado 47% · 2025-26	46% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	33% estado 42% · 2025-26	42% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	29% estado 37% · 2025-26	40% estado 49% · 2025-26	31% estado 35% · 2025-26
Grado 6	31% estado 37% · 2025-26	35% estado 48% · 2025-26	—
Todos los grados	32% estado 41% · 2025-26	40% estado 47% · 2025-26	31% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	32% estado 41%	40% estado 47%	31% estado 35%
2024-25	35% estado 41%	41% estado 47%	26% estado 33%
2023-24	27% estado 39%	36% estado 45%	16% estado 33%
2022-23	33% estado 38%	40% estado 45%	25% estado 32%
2021-22	31% estado 36%	38% estado 45%	18% estado 31%
2020-21	29% estado 34%	—	—
2018-19	28% estado 43%	35% estado 50%	13% estado 32%
2017-18	23% estado 41%	30% estado 49%	—
2016-17	23% estado 39%	30% estado 46%	—
2015-16	21% estado 38%	26% estado 45%	—
2014-15	18% estado 35%	20% estado 42%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento promedio	+4	72% (128 de 179)
Inglés	Crecimiento promedio	±0	78% (139 de 179)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 15% y el 25% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 20%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 32%, escuela similar típica 28%. Supera al 59% de 2,588 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 40%, escuela similar típica 36%. Supera al 64% de 2,588 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Sonora Elementary a 1.3 millas de esta escuela · matemáticas 52% · inglés 60%
Adams Elementary a 1.5 millas de esta escuela · matemáticas 47% · inglés 59%
International School for Science and Culture a 2.0 millas de esta escuela · matemáticas 87% · inglés 73%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

17%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 1%
Blanco 14%
Hispano 78%
Afroamericano 0%
Multirracial 6%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 73 estudiantes (el 15%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Costa Mesa High Grados 7–12 · Newport-Mesa Unified Ingreso a la universidad: 83%	0.7 mi	29% −6 vs. estado	43% −10 vs. estado	28% −9 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 35% en 2022-23 → 33% en 2025-26	73%	1,730	Hispano 70%	—	83% +17 vs. estado
Maude B. Davis Elementary Grados K–6 · Newport-Mesa Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)	0.8 mi	72% +31 vs. estado	77% +30 vs. estado	77% +42 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 69% en 2022-23 → 75% en 2025-26	33%	570	Blanco 44%	+8 por encima de lo esperado	—
Monte Vista Independent Study Grados 7–12 Alternativa · Newport-Mesa Unified Ingreso a la universidad: 63%	0.9 mi	13% −19 vs. estado	42% −15 vs. estado	24% −14 vs. estado	19% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 45% en 2022-23 → 26% en 2025-26	67%	48	Hispano 50%	—	63% −3 vs. estado
Everett A. Rea Elementary Grados K–6 · Newport-Mesa Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)	1.1 mi	32% −9 vs. estado	40% −7 vs. estado	28% −7 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 26% en 2022-23 → 33% en 2025-26	93%	344	Hispano 96%	+15 por encima de lo esperado	—
Heinz Kaiser Elementary Grados 3–6 · Newport-Mesa Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)	1.2 mi	69% +28 vs. estado	72% +26 vs. estado	59% +23 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 63% en 2022-23 → 67% en 2025-26	35%	539	Blanco 58%	+12 por encima de lo esperado	—
Pomona Elementary Grados K–6 · Newport-Mesa Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)	1.3 mi	27% −13 vs. estado · 2024-25	42% −5 vs. estado · 2024-25	11% −22 vs. estado · 2024-25	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 20% en 2021-22 → 27% en 2024-25	94%	264	Hispano 97%	+16 por encima de lo esperado	—
Wilson Elementary Grados K–6 · Newport-Mesa Unified	1.3 mi	25% −16 vs. estado	28% −19 vs. estado	19% −17 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 21% en 2022-23 → 24% en 2025-26	94%	323	Hispano 96%	—	—
Sonora Elementary Grados K–6 · Newport-Mesa Unified Crecimiento: según lo esperado (+4)	1.3 mi	52% +11 vs. estado	60% +13 vs. estado	43% +8 vs. estado	12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 40% en 2022-23 → 52% en 2025-26	75%	367	Hispano 72%	+4 según lo esperado	—
Adams Elementary Grados K–6 · Newport-Mesa Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)	1.5 mi	47% +6 vs. estado	59% +12 vs. estado	33% −2 vs. estado	11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 35% en 2022-23 → 46% en 2025-26	74%	321	Hispano 74%	+11 por encima de lo esperado	—
Paularino Elementary Grados K–6 · Newport-Mesa Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)	1.6 mi	32% −9 vs. estado	45% −2 vs. estado	39% +4 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 36% en 2022-23 → 39% en 2025-26	71%	371	Hispano 65%	+8 por encima de lo esperado	—