Global Family Elementary
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 13% estado 47% · 2025-26 | 25% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 11% estado 42% · 2025-26 | 15% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 11% estado 37% · 2025-26 | 13% estado 49% · 2025-26 | 3% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 12% estado 42% · 2025-26 | 18% estado 46% · 2025-26 | 3% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 12% estado 42% | 18% estado 46% | 3% estado 35% |
| 2024-25 | 14% estado 41% | 14% estado 46% | 13% estado 33% |
| 2023-24 | 15% estado 41% | 14% estado 45% | 10% estado 33% |
| 2022-23 | 6% estado 40% | 15% estado 44% | 7% estado 32% |
| 2021-22 | 9% estado 38% | 21% estado 45% | 8% estado 31% |
| 2018-19 | 10% estado 44% | 14% estado 50% | 4% estado 32% |
| 2017-18 | 15% estado 43% | 17% estado 49% | — |
| 2016-17 | 10% estado 41% | 14% estado 45% | — |
| 2015-16 | 14% estado 39% | 18% estado 45% | — |
| 2014-15 | 11% estado 36% | 11% estado 40% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +15 | 81% (97 de 120) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 18% y el 28% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 23%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 12%, escuela similar típica 26%. Supera al 6% de 2,338 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 18%, escuela similar típica 33%. Supera al 7% de 2,337 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Learning Without Limits a 0.1 millas de esta escuela · matemáticas 26% · inglés 30%
- Ascend a 0.6 millas de esta escuela · matemáticas 35% · inglés 34%
- Achieve Academy a 0.7 millas de esta escuela · matemáticas 27% · inglés 18%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 1%
- Blanco 1%
- Hispano 95%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 1%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 82 estudiantes (el 19%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Learning Without Limits
Grados K–5
Chárter
· Learning Without Limits District
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
0.1 mi |
26%
−16
vs. estado
|
30%
−17
vs. estado
|
67% | |
|
Ascend
Grados K–8
Chárter
· ASCEND District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+18)
|
0.6 mi |
35%
−5
vs. estado
|
34%
−14
vs. estado
|
64% | |
|
Horace Mann Elementary
Grados K–5
· Oakland Unified
|
0.7 mi |
6%
−36
vs. estado
|
11%
−35
vs. estado
|
98% | |
|
Achieve Academy
Grados K–5
Chárter
· Achieve Academy District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
0.7 mi |
27%
−15
vs. estado
|
18%
−28
vs. estado
|
92% | |
|
Allendale Elementary
Grados K–5
· Oakland Unified
|
0.8 mi |
12%
−30
vs. estado
|
14%
−32
vs. estado
|
98% | |
|
Melrose Leadership Academy
Grados K–8
· Oakland Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
0.9 mi |
40%
±0
vs. estado
|
50%
+2
vs. estado
|
55% | |
|
Bridges @ Melrose Academy Elementary
Grados K–5
· Oakland Unified
|
0.9 mi |
10%
−31
vs. estado
|
10%
−37
vs. estado
|
100% | |
|
International Community Elementary
Grados K–5
· Oakland Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
0.9 mi |
9%
−33
vs. estado
|
14%
−32
vs. estado
|
94% | |
|
Think College Now Elementary
Grados K–5
· Oakland Unified
|
0.9 mi |
23%
−18
vs. estado
|
23%
−24
vs. estado
|
97% | |
|
Lazear Charter Academy
Grados K–8
Chárter
· Lazear Charter Academy District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+18)
|
1.0 mi |
49%
+10
vs. estado
|
50%
+2
vs. estado
|
60% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.