Loma Vista Immersion Academy
207 Maria Dr., Petaluma, CA 94954 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 38% estado 47% · 2025-26 | 27% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 46% estado 42% · 2025-26 | 39% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 35% estado 37% · 2025-26 | 40% estado 49% · 2025-26 | 23% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 44% estado 37% · 2025-26 | 57% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 41% estado 41% · 2025-26 | 39% estado 47% · 2025-26 | 23% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 41% estado 41% | 39% estado 47% | 23% estado 35% |
| 2024-25 | 40% estado 41% | 37% estado 46% | 33% estado 33% |
| 2023-24 | 35% estado 40% | 32% estado 45% | 31% estado 33% |
| 2022-23 | 39% estado 39% | 35% estado 44% | 24% estado 32% |
| 2021-22 | 34% estado 37% | 34% estado 45% | 30% estado 31% |
| 2018-19 | 50% estado 44% | 46% estado 50% | 47% estado 32% |
| 2017-18 | 48% estado 42% | 41% estado 49% | — |
| 2016-17 | 37% estado 40% | 29% estado 46% | — |
| 2015-16 | 26% estado 39% | 31% estado 45% | — |
| 2014-15 | 19% estado 36% | 22% estado 40% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +19 | 84% (118 de 140) |
| Inglés | Crecimiento promedio | +4 | 84% (117 de 140) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 1% y el 11% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 6%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 41%, escuela similar típica 63%. Supera al 10% de 1,562 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 39%, escuela similar típica 66%. Supera al 3% de 1,561 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Sonoma Mountain Elementary a 0.8 millas de esta escuela · matemáticas 77% · inglés 80%
- La Tercera Elementary a 1.2 millas de esta escuela · matemáticas 44% · inglés 58%
- Meadow Elementary a 1.2 millas de esta escuela · matemáticas 68% · inglés 73%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 1%
- Blanco 22%
- Hispano 73%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 3%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 42 estudiantes (el 9%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
McDowell Elementary
Grados K–6
· Petaluma City Elementary
|
0.7 mi |
13%
−29
vs. estado
|
9%
−37
vs. estado
|
86% | |
|
Dual Language Immersion Academy Charter
Grados 7–8
Chárter
· Petaluma Joint Union High
|
0.7 mi |
10%
−27
vs. estado
|
31%
−19
vs. estado
|
61% | |
|
McKinley Elementary
Grados K–6
· Petaluma City Elementary
|
0.8 mi |
38%
−3
vs. estado
|
44%
−3
vs. estado
|
51% | |
|
Petaluma Accelerated Charter
Grados 7–8
Chárter
· Petaluma Joint Union High
|
0.8 mi |
86%
+49
vs. estado
|
89%
+39
vs. estado
|
28% | |
|
Sonoma Mountain Elementary
Grados K–6
Chárter
· Old Adobe Union
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
0.8 mi |
77%
+36
vs. estado
|
80%
+34
vs. estado
|
15% | |
|
Live Oak Charter
Grados K–8
Chárter
· Live Oak Charter District
|
1.0 mi |
41%
+3
vs. estado · 2024-25
|
62%
+14
vs. estado · 2024-25
|
27% | |
|
La Tercera Elementary
Grados K–6
· Old Adobe Union
Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)
|
1.2 mi |
44%
+3
vs. estado
|
58%
+11
vs. estado
|
37% | |
|
Meadow Elementary
Grados K–6
· Waugh Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
1.2 mi |
68%
+28
vs. estado
|
73%
+26
vs. estado
|
13% | |
|
Valley Oaks High (Alternative)
Grados 7–12
Alternativa
· Petaluma Joint Union High
Ingreso a la universidad: 58%
|
1.2 mi |
9%
|
36%
|
44% | |
|
Kenilworth Junior High
Grados 7–8
· Petaluma Joint Union High
|
1.4 mi |
43%
+6
vs. estado
|
52%
+2
vs. estado
|
45% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.