Ramona Elementary
4225 Howard St., Montclair, CA 91763 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 41% estado 47% · 2025-26 | 38% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 42% estado 42% · 2025-26 | 52% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 34% estado 37% · 2025-26 | 59% estado 49% · 2025-26 | 31% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 46% estado 37% · 2025-26 | 63% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 41% estado 41% · 2025-26 | 54% estado 47% · 2025-26 | 31% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 41% estado 41% | 54% estado 47% | 31% estado 35% |
| 2024-25 | 39% estado 40% | 44% estado 47% | 27% estado 33% |
| 2023-24 | 38% estado 39% | 41% estado 45% | 21% estado 33% |
| 2022-23 | 36% estado 38% | 43% estado 44% | 17% estado 32% |
| 2021-22 | 31% estado 36% | 43% estado 45% | 23% estado 31% |
| 2018-19 | 42% estado 43% | 52% estado 50% | 28% estado 32% |
| 2017-18 | 40% estado 41% | 49% estado 49% | — |
| 2016-17 | 34% estado 39% | 46% estado 46% | — |
| 2015-16 | 28% estado 38% | 41% estado 46% | — |
| 2014-15 | 17% estado 35% | 29% estado 42% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento promedio | ±0 | 72% (158 de 221) |
| Inglés | Crecimiento promedio | +4 | 77% (171 de 221) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 15% y el 25% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 20%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 41%, escuela similar típica 28%. Supera al 81% de 2,595 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 54%, escuela similar típica 35%. Supera al 91% de 2,595 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Monte Vista Elementary a 1.7 millas de esta escuela · matemáticas 57% · inglés 65%
- Elderberry Elementary a 2.8 millas de esta escuela · matemáticas 58% · inglés 53%
- Fred Ekstrand Elementary a 6.5 millas de esta escuela · matemáticas 55% · inglés 57%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 1%
- Blanco 1%
- Hispano 96%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 0%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 51 estudiantes (el 10%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Howard Elementary
Grados K–6
· Ontario-Montclair
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
0.6 mi |
41%
±0
vs. estado
|
47%
+1
vs. estado
|
89% | |
|
Pomona Alternative
Grados K–12
Alternativa
· Pomona Unified
|
0.8 mi |
12%
|
28%
|
100% | |
|
Lyle S. Briggs Fundamental
Grados K–8
· Chino Valley Unified
|
1.1 mi |
50%
+11
vs. estado
|
58%
+10
vs. estado
|
67% | |
|
Lehigh Elementary
Grados K–6
· Ontario-Montclair
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
1.2 mi |
29%
−12
vs. estado
|
36%
−11
vs. estado
|
94% | |
|
Montera Elementary
Grados K–6
· Ontario-Montclair
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
1.2 mi |
46%
+5
vs. estado
|
51%
+4
vs. estado
|
87% | |
|
Washington Elementary
Grados K–5
· Pomona Unified
|
1.4 mi |
11%
−31
vs. estado
|
17%
−29
vs. estado
|
95% | |
|
Simons Middle
Grados 6–8
· Pomona Unified
|
1.6 mi |
13%
−24
vs. estado
|
26%
−24
vs. estado
|
96% | |
|
Alcott Elementary
Grados K–6
· Pomona Unified
|
1.6 mi |
14%
−26
vs. estado
|
28%
−18
vs. estado
|
95% | |
|
E. J. Marshall Elementary
Grados K–6
· Chino Valley Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
1.7 mi |
38%
−3
vs. estado
|
50%
+3
vs. estado
|
89% | |
|
Monte Vista Elementary
Grados K–6
· Ontario-Montclair
Crecimiento: por encima de lo esperado (+21)
|
1.7 mi |
57%
+17
vs. estado
|
65%
+18
vs. estado
|
85% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.