Howard Elementary
4650 West Howard St., Montclair, CA 91763 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 37% estado 47% · 2025-26 | 39% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 48% estado 42% · 2025-26 | 48% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 37% estado 37% · 2025-26 | 48% estado 49% · 2025-26 | 32% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 40% estado 37% · 2025-26 | 54% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 41% estado 41% · 2025-26 | 47% estado 47% · 2025-26 | 32% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 41% estado 41% | 47% estado 47% | 32% estado 35% |
| 2024-25 | 39% estado 40% | 48% estado 47% | 15% estado 33% |
| 2023-24 | 32% estado 39% | 40% estado 45% | 23% estado 33% |
| 2022-23 | 34% estado 38% | 39% estado 44% | 14% estado 32% |
| 2021-22 | 26% estado 38% | 38% estado 44% | 11% estado 31% |
| 2018-19 | 47% estado 42% | 54% estado 50% | 31% estado 32% |
| 2017-18 | 38% estado 42% | 53% estado 49% | — |
| 2016-17 | 34% estado 40% | 44% estado 46% | — |
| 2015-16 | 23% estado 37% | 41% estado 46% | — |
| 2014-15 | 22% estado 35% | 33% estado 42% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +6 | 74% (132 de 178) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +13 | 82% (146 de 178) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 12% y el 22% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 17%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 41%, escuela similar típica 32%. Supera al 71% de 2,340 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 47%, escuela similar típica 40%. Supera al 71% de 2,340 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Monte Vista Elementary a 1.3 millas de esta escuela · matemáticas 57% · inglés 65%
- Lyle S. Briggs Fundamental a 1.4 millas de esta escuela · matemáticas 50% · inglés 58%
- Vista Grande Elementary a 1.8 millas de esta escuela · matemáticas 55% · inglés 53%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 9%
- Blanco 2%
- Hispano 85%
- Afroamericano 2%
- Multirracial 1%
- Otro 2%
Estudiantes con discapacidades: 79 estudiantes (el 19%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Ramona Elementary
Grados K–6
· Ontario-Montclair
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
0.6 mi |
41%
+1
vs. estado
|
54%
+7
vs. estado
|
88% | |
|
Montera Elementary
Grados K–6
· Ontario-Montclair
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
0.9 mi |
46%
+5
vs. estado
|
51%
+4
vs. estado
|
87% | |
|
Mission Elementary
Grados K–6
· Ontario-Montclair
Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)
|
1.1 mi |
33%
−8
vs. estado
|
39%
−7
vs. estado
|
88% | |
|
Lehigh Elementary
Grados K–6
· Ontario-Montclair
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
1.2 mi |
29%
−12
vs. estado
|
36%
−11
vs. estado
|
94% | |
|
Pomona Alternative
Grados K–12
Alternativa
· Pomona Unified
|
1.2 mi |
12%
|
28%
|
100% | |
|
Monte Vista Elementary
Grados K–6
· Ontario-Montclair
Crecimiento: por encima de lo esperado (+21)
|
1.3 mi |
57%
+17
vs. estado
|
65%
+18
vs. estado
|
85% | |
|
E. J. Marshall Elementary
Grados K–6
· Chino Valley Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
1.4 mi |
38%
−3
vs. estado
|
50%
+3
vs. estado
|
89% | |
|
Lyle S. Briggs Fundamental
Grados K–8
· Chino Valley Unified
|
1.4 mi |
50%
+11
vs. estado
|
58%
+10
vs. estado
|
67% | |
|
Kingsley Elementary
Grados K–6
· Ontario-Montclair
|
1.5 mi |
24%
−16
vs. estado
|
38%
−9
vs. estado
|
91% | |
|
Oaks Middle
Grados 7–8
· Ontario-Montclair
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
1.6 mi |
33%
−4
vs. estado
|
52%
+2
vs. estado
|
90% |
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