Joe Nightingale Elementary
255 Winter Rd., Santa Maria, CA 93455 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 44% estado 47% · 2025-26 | 38% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 49% estado 42% · 2025-26 | 48% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 46% estado 37% · 2025-26 | 48% estado 49% · 2025-26 | 35% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 59% estado 37% · 2025-26 | 62% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 49% estado 41% · 2025-26 | 49% estado 47% · 2025-26 | 35% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 49% estado 41% | 49% estado 47% | 35% estado 35% |
| 2024-25 | 52% estado 40% | 60% estado 47% | 56% estado 33% |
| 2023-24 | 54% estado 39% | 57% estado 45% | 45% estado 33% |
| 2022-23 | 54% estado 38% | 59% estado 44% | 43% estado 32% |
| 2021-22 | 45% estado 37% | 58% estado 45% | 30% estado 31% |
| 2018-19 | 53% estado 43% | 57% estado 50% | 25% estado 32% |
| 2017-18 | 50% estado 41% | 56% estado 49% | — |
| 2016-17 | 53% estado 39% | 58% estado 46% | — |
| 2015-16 | 47% estado 37% | 61% estado 46% | — |
| 2014-15 | 43% estado 34% | 55% estado 42% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento excepcional | +20 | 83% (241 de 291) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +18 | 83% (242 de 291) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 7% y el 17% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 12%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 49%, escuela similar típica 45%. Supera al 60% de 1,896 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 49%, escuela similar típica 52%. Supera al 42% de 1,895 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Pine Grove Elementary a 3.0 millas de esta escuela · matemáticas 55% · inglés 55%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 3%
- Blanco 21%
- Hispano 64%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 10%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 134 estudiantes (el 18%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Lakeview Junior High
Grados 7–8
· Orcutt Union Elementary
|
0.5 mi |
39%
+3
vs. estado
|
52%
+2
vs. estado
|
72% | |
|
Alice Shaw Elementary
Grados K–6
· Orcutt Union Elementary
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
0.8 mi |
37%
−4
vs. estado
|
41%
−6
vs. estado
|
76% | |
|
Jimenez Roberto and Dr. Francisco Elementary
Grados K–8
· Santa Maria-Bonita
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
2.0 mi |
26%
−13
vs. estado
|
36%
−12
vs. estado
|
81% | |
|
Bill Libbon Elementary
Grados K–6
· Santa Maria-Bonita
Crecimiento: por encima de lo esperado (+18)
|
2.1 mi |
19%
−22
vs. estado
|
27%
−20
vs. estado
|
88% | |
|
Patterson Road Elementary
Grados K–6
· Orcutt Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
|
2.1 mi |
30%
−11
vs. estado
|
40%
−7
vs. estado
|
61% | |
|
Battles (Washington) Elementary
Grados K–6
· Santa Maria-Bonita
|
2.3 mi |
16%
−25
vs. estado
|
20%
−27
vs. estado
|
97% | |
|
Ralph Dunlap Elementary
Grados K–6
· Orcutt Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
2.3 mi |
28%
−13
vs. estado
|
34%
−13
vs. estado
|
56% | |
|
Orcutt School for Independent Study
Grados K–8
Alternativa
· Orcutt Union Elementary
|
2.3 mi |
12%
−24
vs. estado
|
29%
−20
vs. estado
|
73% | |
|
Liberty Elementary
Grados K–6
· Santa Maria-Bonita
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
2.4 mi |
15%
−26
vs. estado
|
19%
−28
vs. estado
|
93% | |
|
Trivium Charter
Grados K–12
Chárter
· Trivium Charter District
Ingreso a la universidad: 56%
|
2.4 mi |
31%
−8
vs. estado
|
42%
−7
vs. estado
|
— |
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