Outside Creek Elementary
26452 Road 164, Visalia, CA 93292 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 44% estado 47% · 2025-26 | 53% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 31% estado 42% · 2025-26 | 63% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 53% estado 37% · 2025-26 | 67% estado 49% · 2025-26 | 40% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 47% estado 37% · 2025-26 | 59% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 41% estado 38% · 2025-26 | 56% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 71% estado 34% · 2024-25 | 64% estado 48% · 2024-25 | 15% estado 32% · 2024-25 |
| Todos los grados | 44% estado 40% · 2025-26 | 61% estado 48% · 2025-26 | 38% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 44% estado 40% | 61% estado 48% | 38% estado 35% |
| 2024-25 | 41% estado 39% | 54% estado 47% | 23% estado 33% |
| 2023-24 | 42% estado 37% | 44% estado 46% | 13% estado 31% |
| 2022-23 | 24% estado 38% | 42% estado 45% | 33% estado 32% |
| 2021-22 | 27% estado 36% | 46% estado 45% | 16% estado 30% |
| 2020-21 | 25% estado 34% | 36% estado 45% | 33% estado 29% |
| 2018-19 | 32% estado 37% | 35% estado 51% | 30% estado 31% |
| 2017-18 | 34% estado 37% | 31% estado 50% | — |
| 2016-17 | 13% estado 37% | 18% estado 47% | — |
| 2015-16 | 6% estado 37% | 20% estado 46% | — |
| 2014-15 | 15% estado 35% | 12% estado 42% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento excepcional | +27 | 84% (56 de 67) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +14 | 85% (57 de 67) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 15% y el 25% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 20%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 44%, escuela similar típica 28%. Supera al 86% de 2,595 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 61%, escuela similar típica 35%. Supera al 97% de 2,595 escuelas similares.
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 1%
- Blanco 20%
- Hispano 79%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 0%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 13 estudiantes (el 10%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
George L. Snowden Elementary
Grados 2–3
· Farmersville Unified
|
1.8 mi |
18%
−29
vs. estado
|
21%
−23
vs. estado
|
93% | |
|
Farmersville Independent Study
Grados K–12
Alternativa
· Farmersville Unified
|
1.9 mi |
0%
|
9%
|
— | |
|
J. E. Hester Elementary
Grados K–2
· Farmersville Unified
|
2.2 mi |
22%
−25
vs. estado
|
13%
−31
vs. estado
|
95% | |
|
Farmersville Junior High
Grados 7–8
· Farmersville Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
2.4 mi |
13%
−24
vs. estado
|
28%
−22
vs. estado
|
91% | |
|
Freedom Elementary
Grados 4–6
· Farmersville Unified
|
2.6 mi |
13%
−26
vs. estado
|
19%
−28
vs. estado
|
94% | |
|
Blue Oak Academy
Grados K–8
Chárter
· Blue Oak Academy District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
2.9 mi |
26%
−13
vs. estado
|
41%
−7
vs. estado
|
38% | |
|
Wilson Middle
Grados 6–8
· Exeter Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
3.6 mi |
32%
−5
vs. estado
|
48%
−1
vs. estado
|
80% | |
|
Lincoln Elementary
Grados K–5
· Exeter Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+24)
|
4.2 mi |
46%
+4
vs. estado
|
51%
+4
vs. estado
|
82% | |
|
Sundale Elementary
Grados K–8
· Sundale Union Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
4.2 mi |
52%
+13
vs. estado
|
60%
+12
vs. estado
|
39% | |
|
Rocky Hill Elementary
Grados K–5
· Exeter Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
4.3 mi |
43%
+2
vs. estado
|
57%
+10
vs. estado
|
78% |
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