Don Benito Fundamental
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 34% estado 47% · 2025-26 | 27% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 48% estado 42% · 2025-26 | 52% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 43% estado 37% · 2025-26 | 67% estado 49% · 2025-26 | 48% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 42% estado 41% · 2025-26 | 51% estado 47% · 2025-26 | 48% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 42% estado 41% | 51% estado 47% | 48% estado 35% |
| 2024-25 | 42% estado 41% | 56% estado 46% | 35% estado 33% |
| 2023-24 | 44% estado 41% | 49% estado 45% | 49% estado 33% |
| 2022-23 | 44% estado 40% | 53% estado 44% | 48% estado 32% |
| 2021-22 | 44% estado 38% | 48% estado 45% | 44% estado 31% |
| 2018-19 | 50% estado 44% | 56% estado 50% | 58% estado 32% |
| 2017-18 | 47% estado 43% | 57% estado 49% | — |
| 2016-17 | 52% estado 41% | 59% estado 45% | — |
| 2015-16 | 48% estado 39% | 58% estado 45% | — |
| 2014-15 | 51% estado 35% | 52% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +7 | 76% (87 de 115) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +7 | 80% (92 de 115) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 7% y el 17% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 12%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 42%, escuela similar típica 44%. Supera al 44% de 1,943 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 51%, escuela similar típica 51%. Supera al 51% de 1,942 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Hugo Reid Elementary a 2.3 millas de esta escuela · matemáticas 62% · inglés 66%
- Hamilton Elementary a 2.9 millas de esta escuela · matemáticas 65% · inglés 69%
- Holly Avenue Elementary a 3.4 millas de esta escuela · matemáticas 72% · inglés 68%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 7%
- Blanco 25%
- Hispano 49%
- Afroamericano 9%
- Multirracial 10%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 77 estudiantes (el 22%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Pasadena Rosebud Academy
Grados K–8
Chárter
· Pasadena Rosebud Academy District
|
0.0 mi |
24%
−16
vs. estado
|
34%
−13
vs. estado
|
56% | |
|
Field (Eugene) Elementary
Grados K–5
· Pasadena Unified
|
0.7 mi |
78%
+36
vs. estado
|
75%
+29
vs. estado
|
29% | |
|
Sierra Madre Elementary
Grados K–5
· Pasadena Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
1.0 mi |
68%
+26
vs. estado
|
69%
+23
vs. estado
|
30% | |
|
Norma Coombs Elementary
Grados K–5
· Pasadena Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
1.7 mi |
38%
−4
vs. estado
|
40%
−7
vs. estado
|
64% | |
|
Webster Elementary
Grados K–5
· Pasadena Unified
|
2.0 mi |
44%
+2
vs. estado
|
43%
−4
vs. estado
|
76% | |
|
Willard Elementary
Grados K–5
· Pasadena Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
2.1 mi |
43%
+2
vs. estado
|
54%
+7
vs. estado
|
64% | |
|
CIS Academy
Grados K–12
Alternativa
· Pasadena Unified
Ingreso a la universidad: 50%
|
2.1 mi |
31%
−2
vs. estado
|
42%
−12
vs. estado
|
71% | |
|
Hugo Reid Elementary
Grados K–5
· Arcadia Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
2.3 mi |
62%
+20
vs. estado
|
66%
+19
vs. estado
|
34% | |
|
Highland Oaks Elementary
Grados K–5
· Arcadia Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
|
2.5 mi |
76%
+35
vs. estado
|
76%
+30
vs. estado
|
19% | |
|
Hamilton Elementary
Grados K–5
· Pasadena Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
2.9 mi |
65%
+22
vs. estado
|
69%
+23
vs. estado
|
52% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.