Santa Rosa Technology Magnet
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 76% estado 47% · 2025-26 | 68% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 67% estado 42% · 2025-26 | 75% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 78% estado 37% · 2025-26 | 85% estado 49% · 2025-26 | 70% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 49% estado 37% · 2025-26 | 67% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 76% estado 38% · 2025-26 | 95% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 55% estado 36% · 2025-26 | 77% estado 50% · 2025-26 | 65% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 65% estado 40% · 2025-26 | 76% estado 48% · 2025-26 | 67% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 65% estado 40% | 76% estado 48% | 67% estado 35% |
| 2024-25 | 65% estado 39% | 77% estado 47% | 67% estado 33% |
| 2023-24 | 66% estado 37% | 81% estado 46% | 72% estado 31% |
| 2022-23 | 66% estado 36% | 80% estado 45% | 62% estado 31% |
| 2021-22 | 67% estado 35% | 79% estado 46% | 71% estado 30% |
| 2020-21 | 64% estado 34% | 79% estado 45% | — |
| 2018-19 | 72% estado 41% | 86% estado 50% | 69% estado 31% |
| 2017-18 | 73% estado 40% | 84% estado 49% | — |
| 2016-17 | 74% estado 39% | 88% estado 47% | — |
| 2015-16 | 75% estado 37% | 85% estado 46% | — |
| 2014-15 | 77% estado 34% | 86% estado 42% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento promedio | +1 | 68% (156 de 231) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +9 | 65% (150 de 231) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 0% y el 9% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 4%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 65%, escuela similar típica 67%. Supera al 46% de 1,398 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 76%, escuela similar típica 69%. Supera al 71% de 1,397 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Lang Ranch a 3.1 millas de esta escuela · matemáticas 79% · inglés 83%
- Meadows Arts and Technology Elementary a 4.1 millas de esta escuela · matemáticas 83% · inglés 79%
- Red Oak Elementary a 7.2 millas de esta escuela · matemáticas 81% · inglés 78%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 13%
- Blanco 51%
- Hispano 23%
- Afroamericano 3%
- Multirracial 10%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 46 estudiantes (el 10%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 3% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Weathersfield Elementary
Grados K–5
· Conejo Valley Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
|
1.5 mi |
65%
+22
vs. estado
|
76%
+29
vs. estado
|
24% | |
|
Peach Hill Academy
Grados K–5
· Moorpark Unified
|
1.7 mi |
53%
+12
vs. estado
|
60%
+14
vs. estado
|
26% | |
|
Mountain Meadows Elementary
Grados K–5
· Moorpark Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
1.8 mi |
53%
+10
vs. estado
|
49%
+3
vs. estado
|
33% | |
|
Mesa Verde Middle
Grados 6–8
· Moorpark Unified
|
2.0 mi |
45%
+8
vs. estado
|
59%
+10
vs. estado
|
32% | |
|
Wildwood Elementary
Grados K–5
· Conejo Valley Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
2.1 mi |
73%
+30
vs. estado
|
76%
+29
vs. estado
|
20% | |
|
Arroyo West Elementary
Grados K–5
· Moorpark Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
2.1 mi |
52%
+10
vs. estado
|
56%
+10
vs. estado
|
41% | |
|
Century Academy
Grados K–12
Alternativa
· Conejo Valley Unified
Ingreso a la universidad: 46%
|
2.2 mi |
66%
+31
vs. estado
|
66%
+12
vs. estado
|
22% | |
|
Ladera STARS Academy
Grados K–5
· Conejo Valley Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+18)
|
2.2 mi |
44%
+2
vs. estado
|
60%
+13
vs. estado
|
32% | |
|
BRIDGES Charter
Grados K–8
Chárter
· BRIDGES Charter District
|
2.5 mi |
51%
+11
vs. estado
|
65%
+17
vs. estado
|
19% | |
|
Flory Academy of Sciences and Technology
Grados K–5
· Moorpark Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
2.6 mi |
39%
−3
vs. estado
|
48%
+1
vs. estado
|
60% |
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