Sycamore Elementary
1926 Sycamore Dr., Redding, CA 96001 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 63% estado 47% · 2025-26 | 60% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 53% estado 42% · 2025-26 | 59% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 52% estado 37% · 2025-26 | 62% estado 49% · 2025-26 | 35% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 56% estado 43% · 2025-26 | 60% estado 46% · 2025-26 | 35% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 56% estado 43% | 60% estado 46% | 35% estado 35% |
| 2024-25 | 52% estado 42% | 58% estado 46% | 19% estado 33% |
| 2023-24 | 44% estado 40% | 42% estado 45% | 29% estado 33% |
| 2022-23 | 42% estado 40% | 40% estado 44% | 23% estado 32% |
| 2021-22 | 33% estado 39% | 41% estado 44% | 20% estado 31% |
| 2020-21 | 26% estado 36% | 37% estado 42% | 17% estado 30% |
| 2018-19 | 24% estado 44% | 25% estado 50% | 6% estado 32% |
| 2017-18 | 18% estado 43% | 16% estado 49% | — |
| 2016-17 | 28% estado 40% | 21% estado 45% | — |
| 2015-16 | 31% estado 38% | 26% estado 45% | — |
| 2014-15 | 21% estado 35% | 21% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +5 | 71% (40 de 56) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +9 | 80% (45 de 56) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 17% y el 27% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 22%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 56%, escuela similar típica 27%. Supera al 97% de 2,480 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 60%, escuela similar típica 34%. Supera al 97% de 2,480 escuelas similares.
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 3%
- Blanco 40%
- Hispano 41%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 10%
- Otro 4%
Estudiantes con discapacidades: 39 estudiantes (el 16%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Monarch Learning Center
Grados K–8
Chárter
· Monarch Learning Center District
|
1.0 mi |
15%
−22
vs. estado
|
17%
−32
vs. estado
|
80% | |
|
Redding Community Day
Grados 1–8
Alternativa
· Redding Elementary
|
1.0 mi |
5%
|
0%
|
100% | |
|
Stellar Charter
Grados K–12
Chárter
· Redding Elementary
Ingreso a la universidad: 56%
|
1.0 mi |
44%
+5
vs. estado
|
67%
+18
vs. estado
|
42% | |
|
Bonny View Elementary
Grados K–5
· Redding Elementary
|
1.5 mi |
37%
−5
vs. estado
|
47%
+1
vs. estado
|
70% | |
|
Lassen View Elementary
Grados K–5
· Enterprise Elementary
|
2.3 mi |
50%
+8
vs. estado
|
51%
+5
vs. estado
|
75% | |
|
Juniper
Grados K–8
· Redding Elementary
|
2.7 mi |
34%
−5
vs. estado
|
46%
−2
vs. estado
|
85% | |
|
Redding Collegiate Academy
Grados K–12
Chárter
· Enterprise Elementary
Ingreso a la universidad: 23%
|
3.1 mi |
35%
−2
vs. estado
|
61%
+10
vs. estado
|
58% | |
|
PACE Academy
Grados K–8
· Enterprise Elementary
|
3.1 mi |
3%
|
6%
|
86% | |
|
Rother Elementary
Grados K–5
· Enterprise Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+19)
|
3.2 mi |
25%
−17
vs. estado
|
33%
−14
vs. estado
|
83% | |
|
Pacheco Elementary
Grados 4–8
· Pacheco Union Elementary
|
3.3 mi |
27%
−11
vs. estado
|
45%
−4
vs. estado
|
60% |
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