A. M. Winn Waldorf-Inspired (Sacramento, CA): resultados de exámenes 2025-26 y tendencias

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	24% estado 47% · 2025-26	26% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	9% estado 42% · 2025-26	27% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	7% estado 37% · 2025-26	27% estado 49% · 2025-26	25% estado 35% · 2025-26
Grado 6	15% estado 37% · 2025-26	35% estado 48% · 2025-26	—
Grado 7	32% estado 38% · 2025-26	45% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	17% estado 36% · 2025-26	38% estado 50% · 2025-26	30% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	17% estado 39% · 2025-26	33% estado 48% · 2025-26	28% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	17% estado 39%	33% estado 48%	28% estado 35%
2024-25	14% estado 38%	29% estado 48%	21% estado 33%
2023-24	12% estado 37%	30% estado 45%	29% estado 31%
2022-23	12% estado 36%	20% estado 45%	21% estado 31%
2021-22	9% estado 35%	17% estado 46%	10% estado 31%
2018-19	11% estado 42%	19% estado 50%	10% estado 32%
2017-18	12% estado 41%	23% estado 49%	—
2016-17	15% estado 39%	18% estado 46%	—
2015-16	19% estado 38%	21% estado 45%	—
2014-15	23% estado 35%	24% estado 42%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Inglés	Crecimiento promedio	+4	70% (143 de 203)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 15% y el 25% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 20%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 17%, escuela similar típica 28%. Supera al 13% de 2,588 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 33%, escuela similar típica 36%. Supera al 41% de 2,588 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Growth Public a 1.6 millas de esta escuela · matemáticas 35% · inglés 43%
O. W. Erlewine Elementary a 2.0 millas de esta escuela · matemáticas 30% · inglés 43%
Sequoia Elementary a 2.3 millas de esta escuela · matemáticas 40% · inglés 49%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

18%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 5%
Blanco 40%
Hispano 34%
Afroamericano 6%
Multirracial 13%
Otro 2%

Estudiantes con discapacidades: 86 estudiantes (el 21%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Abraham Lincoln Elementary Grados K–6 · Sacramento City Unified Crecimiento: según lo esperado (+3)	0.7 mi	27% −14 vs. estado	26% −20 vs. estado	18% −17 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 19% en 2022-23 → 24% en 2025-26	79%	498	Hispano 39%	+3 según lo esperado	—
James Marshall Elementary Grados K–6 · Sacramento City Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)	1.3 mi	27% −15 vs. estado	32% −14 vs. estado	9% −26 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 23% en 2025-26	73%	337	Hispano 35%	+5 por encima de lo esperado	—
Foundations Academy Grados K–12 Educación especial · Sacramento County Office of Education	1.4 mi	7%	0%	—	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 14% en 2022-23 → 4% en 2025-26	30%	171	Hispano 37%	—	—
El Centro Jr./Sr. High Grados 5–12 Alternativa · Sacramento County Office of Education Ingreso a la universidad: 33%	1.6 mi	0% −32 vs. estado	0% −57 vs. estado	0%	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 2% en 2022-23 → 0% en 2025-26	96%	76	Afroamericano 46%	—	33% −33 vs. estado
Growth Public Grados K–8 Chárter · Growth Public District Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)	1.6 mi	35% −5 vs. estado	43% −5 vs. estado	28% −7 vs. estado	11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2022-23 → 35% en 2025-26	63%	300	Hispano 55%	+15 por encima de lo esperado	—
Cordova Villa Elementary Grados K–5 · Folsom-Cordova Unified Crecimiento: según lo esperado (+2)	1.6 mi	17% −25 vs. estado	20% −27 vs. estado	19% −16 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 12% en 2022-23 → 19% en 2025-26	86%	475	Hispano 48%	+2 según lo esperado	—
Cordova Meadows Elementary Grados K–5 · Folsom-Cordova Unified Crecimiento: según lo esperado (+3)	1.7 mi	11% −31 vs. estado	20% −26 vs. estado	12% −24 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 15% en 2022-23 → 14% en 2025-26	89%	374	Hispano 39%	+3 según lo esperado	—
Del Dayo Elementary Grados K–6 · San Juan Unified Crecimiento: según lo esperado (+2)	1.8 mi	53% +11 vs. estado	56% +10 vs. estado	48% +13 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 59% en 2022-23 → 52% en 2025-26	28%	496	Blanco 67%	+2 según lo esperado	—
White Rock Elementary Grados K–5 · Folsom-Cordova Unified	1.9 mi	17% −25 vs. estado	21% −25 vs. estado	13% −22 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2022-23 → 17% en 2025-26	89%	381	Hispano 47%	—	—
Albert Einstein Middle Grados 7–8 · Sacramento City Unified	1.9 mi	21% −16 vs. estado	38% −12 vs. estado	27% −8 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2022-23 → 29% en 2025-26	73%	579	Hispano 37%	—	—