Toler Elementary
3350 Baker St., San Diego, CA 92117 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 81% estado 47% · 2025-26 | 71% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 61% estado 42% · 2025-26 | 61% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 26% estado 37% · 2025-26 | 35% estado 49% · 2025-26 | 35% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 55% estado 42% · 2025-26 | 55% estado 47% · 2025-26 | 35% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 55% estado 42% | 55% estado 47% | 35% estado 35% |
| 2024-25 | 49% estado 41% | 53% estado 47% | 53% estado 33% |
| 2023-24 | 54% estado 40% | 60% estado 45% | 59% estado 33% |
| 2022-23 | 53% estado 40% | 56% estado 44% | 68% estado 32% |
| 2021-22 | 47% estado 38% | 60% estado 45% | 32% estado 31% |
| 2018-19 | 63% estado 44% | 64% estado 50% | 34% estado 32% |
| 2017-18 | 56% estado 42% | 67% estado 49% | — |
| 2016-17 | 60% estado 42% | 62% estado 45% | — |
| 2015-16 | 51% estado 38% | 58% estado 45% | — |
| 2014-15 | 42% estado 35% | 48% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +10 | 73% (41 de 56) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +5 | 76% (42 de 55) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 7% y el 17% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 12%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 55%, escuela similar típica 45%. Supera al 72% de 1,915 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 55%, escuela similar típica 52%. Supera al 58% de 1,914 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Longfellow UTK-8 a 1.8 millas de esta escuela · matemáticas 65% · inglés 69%
- Spreckels Elementary a 3.3 millas de esta escuela · matemáticas 66% · inglés 63%
- Elevate a 4.0 millas de esta escuela · matemáticas 73% · inglés 80%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 3%
- Blanco 42%
- Hispano 41%
- Afroamericano 2%
- Multirracial 12%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 52 estudiantes (el 24%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Barnard Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
|
0.8 mi |
77%
+35
vs. estado
|
71%
+24
vs. estado
|
36% | |
|
Bay Park Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
1.0 mi |
59%
+17
vs. estado
|
57%
+11
vs. estado
|
29% | |
|
Holmes Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
|
1.4 mi |
86%
+44
vs. estado
|
78%
+31
vs. estado
|
24% | |
|
Sessions Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
1.4 mi |
70%
+28
vs. estado
|
63%
+16
vs. estado
|
35% | |
|
Cadman Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
|
1.5 mi |
56%
+14
vs. estado
|
49%
+3
vs. estado
|
55% | |
|
Crown Point Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
|
1.7 mi |
52%
+10
vs. estado
|
60%
+13
vs. estado
|
50% | |
|
John Muir
Grados K–8
· San Diego Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+29)
|
1.8 mi |
48%
+9
vs. estado
|
64%
+16
vs. estado
|
44% | |
|
Longfellow UTK-8
Grados K–8
· San Diego Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.8 mi |
65%
+25
vs. estado
|
69%
+21
vs. estado
|
31% | |
|
Mt. Everest Academy
Grados K–12
Alternativa
· San Diego Unified
Ingreso a la universidad: 78%
|
1.9 mi |
76%
+41
vs. estado
|
89%
+37
vs. estado
|
28% | |
|
Riley/New Dawn
Grados K–12
Educación especial
· San Diego Unified
Ingreso a la universidad: 29%
|
1.9 mi |
3%
−39
vs. estado
|
15%
−36
vs. estado
|
84% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.