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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 84% estado 47% · 2025-26 | 88% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 82% estado 42% · 2025-26 | 86% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 62% estado 37% · 2025-26 | 75% estado 49% · 2025-26 | 64% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 55% estado 37% · 2025-26 | 75% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 74% estado 38% · 2025-26 | 79% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 81% estado 36% · 2025-26 | 80% estado 50% · 2025-26 | 72% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 73% estado 39% · 2025-26 | 80% estado 48% · 2025-26 | 68% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 73% estado 39% | 80% estado 48% | 68% estado 35% |
| 2024-25 | 66% estado 39% | 79% estado 48% | 54% estado 33% |
| 2023-24 | 69% estado 37% | 77% estado 46% | 67% estado 31% |
| 2022-23 | 69% estado 36% | 80% estado 45% | 57% estado 31% |
| 2021-22 | 75% estado 36% | 86% estado 45% | 54% estado 31% |
| 2020-21 | 60% estado 35% | 76% estado 43% | — |
| 2018-19 | 86% estado 45% | 85% estado 50% | 71% estado 32% |
| 2017-18 | 78% estado 43% | 85% estado 49% | — |
| 2016-17 | 84% estado 41% | 89% estado 45% | — |
| 2015-16 | 79% estado 40% | 83% estado 44% | — |
| 2014-15 | 75% estado 36% | 81% estado 40% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +12 | 76% (186 de 246) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +16 | 78% (191 de 246) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 3% y el 13% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 8%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 73%, escuela similar típica 55%. Supera al 87% de 1,729 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 80%, escuela similar típica 60%. Supera al 95% de 1,728 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- La Jolla Elementary a 8.2 millas de esta escuela · matemáticas 85% · inglés 80%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 9%
- Blanco 30%
- Hispano 28%
- Afroamericano 17%
- Multirracial 16%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 72 estudiantes (el 14%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 7% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Jones Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
|
0.6 mi |
54%
+12
vs. estado
|
54%
+8
vs. estado
|
53% | |
|
Nipaquay Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)
|
0.7 mi |
43%
±0
vs. estado
|
46%
±0
vs. estado
|
61% | |
|
San Diego County Court
Grados K–12
Alternativa
· San Diego County Office of Education
Ingreso a la universidad: 32%
|
0.8 mi |
0%
−33
vs. estado
|
7%
−51
vs. estado
|
99% | |
|
Fletcher Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+22)
|
0.9 mi |
38%
−4
vs. estado
|
23%
−23
vs. estado
|
— | |
|
Juarez Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
1.2 mi |
32%
−11
vs. estado
|
42%
−4
vs. estado
|
58% | |
|
Chesterton Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
1.2 mi |
58%
+16
vs. estado
|
54%
+7
vs. estado
|
60% | |
|
Angier Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
1.3 mi |
52%
+10
vs. estado
|
51%
+4
vs. estado
|
64% | |
|
Taft Middle
Grados 6–8
· San Diego Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
1.3 mi |
29%
−8
vs. estado
|
47%
−3
vs. estado
|
66% | |
|
San Diego Cooperative Charter
Grados K–8
Chárter
· San Diego Cooperative Charter District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
1.4 mi |
34%
−6
vs. estado
|
46%
−2
vs. estado
|
51% | |
|
Wegeforth Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)
|
1.4 mi |
49%
+7
vs. estado
|
46%
±0
vs. estado
|
72% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.