San Diego Cooperative Charter
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 33% estado 47% · 2025-26 | 29% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 35% estado 42% · 2025-26 | 51% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 27% estado 37% · 2025-26 | 49% estado 49% · 2025-26 | 39% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 29% estado 37% · 2025-26 | 48% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 38% estado 38% · 2025-26 | 42% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 42% estado 36% · 2025-26 | 59% estado 50% · 2025-26 | 46% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 34% estado 39% · 2025-26 | 46% estado 48% · 2025-26 | 42% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 34% estado 39% | 46% estado 48% | 42% estado 35% |
| 2024-25 | 37% estado 39% | 42% estado 47% | 34% estado 33% |
| 2023-24 | 34% estado 37% | 42% estado 46% | 35% estado 31% |
| 2022-23 | 39% estado 36% | 48% estado 45% | 37% estado 30% |
| 2021-22 | 42% estado 35% | 51% estado 46% | 41% estado 30% |
| 2020-21 | 40% estado 33% | 53% estado 45% | — |
| 2018-19 | 32% estado 41% | 48% estado 50% | 35% estado 31% |
| 2017-18 | 40% estado 40% | 55% estado 49% | — |
| 2016-17 | 40% estado 38% | 55% estado 47% | — |
| 2015-16 | 41% estado 37% | 49% estado 47% | — |
| 2014-15 | 39% estado 34% | 46% estado 43% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +13 | 82% (190 de 231) |
| Inglés | Crecimiento promedio | +2 | 69% (159 de 231) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 8% y el 18% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 13%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 34%, escuela similar típica 41%. Supera al 33% de 2,011 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 46%, escuela similar típica 48%. Supera al 44% de 2,011 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Longfellow UTK-8 a 1.3 millas de esta escuela · matemáticas 65% · inglés 69%
- Elevate a 1.4 millas de esta escuela · matemáticas 73% · inglés 80%
- Jones Elementary a 1.5 millas de esta escuela · matemáticas 54% · inglés 54%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 9%
- Blanco 34%
- Hispano 40%
- Afroamericano 5%
- Multirracial 12%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 115 estudiantes (el 25%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Chesterton Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
0.3 mi |
58%
+16
vs. estado
|
54%
+7
vs. estado
|
60% | |
|
Montgomery Middle
Grados 6–8
· San Diego Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
0.3 mi |
22%
−15
vs. estado
|
35%
−15
vs. estado
|
86% | |
|
Linda Vista Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
|
0.4 mi |
21%
−21
vs. estado
|
22%
−24
vs. estado
|
92% | |
|
Fletcher Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+22)
|
0.6 mi |
38%
−4
vs. estado
|
23%
−23
vs. estado
|
— | |
|
San Diego County Court
Grados K–12
Alternativa
· San Diego County Office of Education
Ingreso a la universidad: 32%
|
0.8 mi |
0%
−33
vs. estado
|
7%
−51
vs. estado
|
99% | |
|
Carson Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
|
1.0 mi |
27%
−15
vs. estado
|
26%
−20
vs. estado
|
88% | |
|
Longfellow UTK-8
Grados K–8
· San Diego Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.3 mi |
65%
+25
vs. estado
|
69%
+21
vs. estado
|
31% | |
|
Elevate
Grados K–8
Chárter
· Elevate District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)
|
1.4 mi |
73%
+34
vs. estado
|
80%
+32
vs. estado
|
46% | |
|
Nipaquay Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)
|
1.4 mi |
43%
±0
vs. estado
|
46%
±0
vs. estado
|
61% | |
|
Riley/New Dawn
Grados K–12
Educación especial
· San Diego Unified
Ingreso a la universidad: 29%
|
1.4 mi |
3%
−39
vs. estado
|
15%
−36
vs. estado
|
84% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.