Innovation Middle
5095 Arvinels Ave., San Diego, CA 92117 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 27% estado 37% · 2025-26 | 37% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 32% estado 38% · 2025-26 | 53% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 17% estado 36% · 2025-26 | 38% estado 50% · 2025-26 | 28% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 25% estado 37% · 2025-26 | 42% estado 49% · 2025-26 | 28% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 25% estado 37% | 42% estado 49% | 28% estado 35% |
| 2024-25 | 28% estado 35% | 49% estado 48% | 47% estado 32% |
| 2023-24 | 32% estado 33% | 48% estado 46% | 31% estado 29% |
| 2022-23 | 24% estado 32% | 46% estado 46% | 25% estado 29% |
| 2021-22 | 19% estado 31% | 49% estado 47% | 33% estado 29% |
| 2018-19 | 26% estado 38% | 37% estado 50% | 26% estado 31% |
| 2017-18 | 30% estado 37% | 44% estado 49% | — |
| 2016-17 | 29% estado 37% | 47% estado 48% | — |
| 2015-16 | 31% estado 36% | 60% estado 48% | — |
| 2014-15 | 41% estado 34% | 51% estado 45% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento acelerado | +9 | 68% (211 de 311) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 11% y el 21% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 16%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 25%, escuela similar típica 27%. Supera al 47% de 539 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 42%, escuela similar típica 40%. Supera al 57% de 539 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Roosevelt International Middle a 6.9 millas de esta escuela · matemáticas 36% · inglés 52%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 11%
- Blanco 16%
- Hispano 58%
- Afroamericano 4%
- Multirracial 9%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 78 estudiantes (el 25%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Creative Performing and Media Arts
Grados 6–8
· San Diego Unified
|
0.5 mi |
15%
−22
vs. estado
|
35%
−14
vs. estado
|
77% | |
|
Learning Choice Academy
Grados K–12
Chárter
· Learning Choice Academy District
Ingreso a la universidad: 50%
|
1.0 mi |
32%
−6
vs. estado
|
43%
−6
vs. estado
|
50% | |
|
Kavod Charter
Grados K–8
Chárter
· Kavod Charter District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
1.3 mi |
56%
+16
vs. estado
|
59%
+11
vs. estado
|
40% | |
|
Mt. Everest Academy
Grados K–12
Alternativa
· San Diego Unified
Ingreso a la universidad: 78%
|
1.4 mi |
76%
+41
vs. estado
|
89%
+37
vs. estado
|
28% | |
|
John Muir
Grados K–8
· San Diego Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+29)
|
1.5 mi |
48%
+9
vs. estado
|
64%
+16
vs. estado
|
44% | |
|
High Tech Middle Mesa
Grados 6–8
Chárter
· High Tech Middle Mesa District
|
1.6 mi |
49%
+12
vs. estado
|
61%
+11
vs. estado
|
41% | |
|
Riley/New Dawn
Grados K–12
Educación especial
· San Diego Unified
Ingreso a la universidad: 29%
|
2.0 mi |
3%
−39
vs. estado
|
15%
−36
vs. estado
|
84% | |
|
Standley Middle
Grados 6–8
· San Diego Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
2.1 mi |
59%
+22
vs. estado
|
67%
+18
vs. estado
|
43% | |
|
Marston Middle
Grados 6–8
· San Diego Unified
|
2.5 mi |
54%
+17
vs. estado
|
59%
+9
vs. estado
|
48% | |
|
Innovations Academy
Grados K–8
Chárter
· Innovations Academy District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+18)
|
2.8 mi |
41%
+2
vs. estado
|
58%
+10
vs. estado
|
42% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.