Kavod Charter

Grados K–8 Escuela chárter pública Distrito: Kavod Charter District

6991 Balboa Ave., San Diego, CA 92111 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

56%

+16 estado 40% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

59%

+11 estado 48% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

64%

+29 estado 35% · 2025-26

Bajos ingresos

40%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

10%

estudiantes con un IEP · 2025-26

Estudiantes

395

2024-25

Estudiantes por maestro

18.8

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	60% estado 47% · 2025-26	52% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	30% estado 42% · 2025-26	37% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	58% estado 37% · 2025-26	70% estado 49% · 2025-26	64% estado 35% · 2025-26
Grado 6	63% estado 37% · 2025-26	61% estado 48% · 2025-26	—
Grado 7	65% estado 38% · 2025-26	67% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	60% estado 36% · 2025-26	71% estado 50% · 2025-26	63% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	56% estado 40% · 2025-26	59% estado 48% · 2025-26	64% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	56% estado 40%	59% estado 48%	64% estado 35%
2024-25	53% estado 39%	58% estado 47%	55% estado 33%
2023-24	56% estado 37%	60% estado 46%	58% estado 31%
2022-23	55% estado 37%	61% estado 45%	67% estado 31%
2021-22	59% estado 35%	64% estado 45%	63% estado 30%
2020-21	57% estado 35%	69% estado 44%	69% estado 30%
2018-19	54% estado 45%	61% estado 50%	70% estado 32%
2017-18	60% estado 46%	70% estado 49%	—
2016-17	57% estado 47%	66% estado 44%	—
2015-16	60% estado 45%	64% estado 42%	—
2014-15	50% estado 40%	67% estado 38%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento acelerado	+7	75% (129 de 172)
Inglés	Crecimiento promedio	+4	74% (128 de 172)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 4% y el 14% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 9%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 56%, escuela similar típica 54%. Supera al 53% de 1,766 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 59%, escuela similar típica 60%. Supera al 48% de 1,765 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Holmes Elementary a 1.4 millas de esta escuela · matemáticas 86% · inglés 78%
Elevate a 2.7 millas de esta escuela · matemáticas 73% · inglés 80%
Longfellow UTK-8 a 2.8 millas de esta escuela · matemáticas 65% · inglés 69%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 6%
Blanco 46%
Hispano 29%
Afroamericano 11%
Multirracial 8%
Otro 1%

Estudiantes con discapacidades: 44 estudiantes (el 10%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Clairemont Canyons Academy Grados K–5 · San Diego Unified Crecimiento: según lo esperado (±0)	0.1 mi	31% −12 vs. estado	30% −16 vs. estado	21% −14 vs. estado	14% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 41% en 2022-23 → 27% en 2025-26	73%	318	Hispano 33%	±0 según lo esperado	—
Lafayette Elementary Grados K–5 · San Diego Unified	0.5 mi	23% −19 vs. estado	33% −14 vs. estado	17% −18 vs. estado	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 33% en 2022-23 → 24% en 2025-26	76%	208	Hispano 59%	—	—
Ross Elementary Grados K–5 · San Diego Unified	0.6 mi	47% +4 vs. estado	41% −5 vs. estado	25% −10 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 42% en 2022-23 → 38% en 2025-26	73%	187	Hispano 48%	—	—
High Tech Elementary Mesa Grados K–5 Chárter · High Tech Elementary Mesa District	0.8 mi	31% −11 vs. estado	39% −7 vs. estado	34% −1 vs. estado	No hay suficientes años de datos	39%	423	Blanco 33%	—	—
High Tech Middle Mesa Grados 6–8 Chárter · High Tech Middle Mesa District	0.8 mi	49% +12 vs. estado	61% +11 vs. estado	39% +4 vs. estado	No hay suficientes años de datos	41%	352	Hispano 35%	—	—
Sequoia Elementary Grados K–5 · San Diego Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+18)	0.9 mi	46% +4 vs. estado	56% +10 vs. estado	48% +13 vs. estado	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 41% en 2022-23 → 50% en 2025-26	74%	180	Hispano 54%	+18 por encima de lo esperado	—
Riley/New Dawn Grados K–12 Educación especial · San Diego Unified Ingreso a la universidad: 29%	0.9 mi	3% −39 vs. estado	15% −36 vs. estado	12%	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 10% en 2022-23 → 10% en 2025-26	84%	142	Hispano 48%	—	29% −33 vs. estado
Mt. Everest Academy Grados K–12 Alternativa · San Diego Unified Ingreso a la universidad: 78%	1.1 mi	76% +41 vs. estado	89% +37 vs. estado	82% +46 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 79% en 2022-23 → 82% en 2025-26	28%	232	Blanco 50%	+8 por encima de lo esperado	78% +12 vs. estado
Innovation Middle Grados 6–8 · San Diego Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)	1.3 mi	25% −12 vs. estado	42% −7 vs. estado	28% −7 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 32% en 2022-23 → 32% en 2025-26	80%	350	Hispano 58%	+9 por encima de lo esperado	—
Holmes Elementary Grados K–5 · San Diego Unified	1.4 mi	86% +44 vs. estado	78% +31 vs. estado	69% +34 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 81% en 2022-23 → 78% en 2025-26	24%	495	Blanco 63%	—	—