Chin (John Yehall) Elementary
350 Broadway St., San Francisco, CA 94133 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 98% estado 47% · 2025-26 | 82% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 82% estado 42% · 2025-26 | 84% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 68% estado 37% · 2025-26 | 82% estado 49% · 2025-26 | 61% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 83% estado 42% · 2025-26 | 83% estado 46% · 2025-26 | 61% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 83% estado 42% | 83% estado 46% | 61% estado 35% |
| 2024-25 | 78% estado 41% | 84% estado 46% | 47% estado 33% |
| 2023-24 | 87% estado 41% | 89% estado 45% | 61% estado 33% |
| 2022-23 | 75% estado 40% | 81% estado 45% | 41% estado 32% |
| 2021-22 | 77% estado 38% | 77% estado 45% | 31% estado 31% |
| 2018-19 | 78% estado 44% | 81% estado 50% | 56% estado 32% |
| 2017-18 | 79% estado 42% | 70% estado 49% | — |
| 2016-17 | 78% estado 40% | 70% estado 45% | — |
| 2015-16 | 76% estado 38% | 70% estado 45% | — |
| 2014-15 | 87% estado 35% | 72% estado 41% | — |
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 20% y el 30% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 25%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 83%, escuela similar típica 25%. Supera al 100% de 1,940 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 83%, escuela similar típica 31%. Supera al 100% de 1,939 escuelas similares.
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 81%
- Blanco 5%
- Hispano 6%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 8%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 21 estudiantes (el 9%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Lee (Edwin and Anita) Newcomer
Grados K–5
· San Francisco Unified
|
0.3 mi |
0%
|
0%
−49
vs. estado · 2015-16
|
83% | |
|
Garfield Elementary
Grados K–5
· San Francisco Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+17)
|
0.3 mi |
43%
±0
vs. estado
|
46%
±0
vs. estado
|
53% | |
|
Lau (Gordon J.) Elementary
Grados K–5
· San Francisco Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
0.4 mi |
63%
+21
vs. estado
|
55%
+9
vs. estado
|
82% | |
|
Parker (Jean) Elementary
Grados K–5
· San Francisco Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
0.4 mi |
59%
+17
vs. estado
|
54%
+7
vs. estado
|
75% | |
|
The New School of San Francisco
Grados K–8
Chárter
· The New School of San Francisco District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+24)
|
0.7 mi |
61%
+21
vs. estado
|
67%
+19
vs. estado
|
35% | |
|
Yick Wo Elementary
Grados K–5
· San Francisco Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
0.8 mi |
63%
+22
vs. estado
|
67%
+21
vs. estado
|
45% | |
|
Spring Valley Elementary
Grados K–5
· San Francisco Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
0.9 mi |
25%
−17
vs. estado
|
25%
−21
vs. estado
|
68% | |
|
Redding Elementary
Grados K–5
· San Francisco Unified
|
1.1 mi |
16%
−26
vs. estado
|
15%
−31
vs. estado
|
70% | |
|
Sherman Elementary
Grados K–5
· San Francisco Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
1.3 mi |
43%
±0
vs. estado
|
52%
+6
vs. estado
|
38% | |
|
Tenderloin Community
Grados K–5
· San Francisco Unified
|
1.5 mi |
14%
−28
vs. estado
|
18%
−28
vs. estado
|
74% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.