Drew (Charles) College Preparatory Academy
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 17% estado 47% · 2025-26 | 28% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 17% estado 42% · 2025-26 | 16% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 4% estado 37% · 2025-26 | 30% estado 49% · 2025-26 | 21% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 13% estado 42% · 2025-26 | 25% estado 46% · 2025-26 | 21% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 13% estado 42% | 25% estado 46% | 21% estado 35% |
| 2024-25 | 9% estado 41% | 23% estado 46% | 12% estado 33% |
| 2023-24 | 3% estado 41% | 18% estado 44% | 0% estado 33% |
| 2022-23 | 8% estado 39% | 10% estado 45% | 4% estado 32% |
| 2021-22 | 6% estado 38% | 16% estado 45% | 9% estado 31% |
| 2018-19 | 6% estado 44% | 14% estado 50% | 12% estado 32% |
| 2017-18 | 7% estado 43% | 13% estado 49% | — |
| 2016-17 | 9% estado 40% | 12% estado 45% | — |
| 2015-16 | 5% estado 38% | 10% estado 45% | — |
| 2014-15 | 12% estado 35% | 13% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento acelerado | +18 | 80% (39 de 49) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 19% y el 29% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 24%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 13%, escuela similar típica 26%. Supera al 9% de 2,198 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 25%, escuela similar típica 32%. Supera al 24% de 2,197 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Taylor (Edward R.) Elementary a 0.8 millas de esta escuela · matemáticas 37% · inglés 42%
- Monroe Elementary a 2.0 millas de esta escuela · matemáticas 47% · inglés 47%
- Muir (John) Elementary a 3.5 millas de esta escuela · matemáticas 49% · inglés 40%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 2%
- Blanco 0%
- Hispano 32%
- Afroamericano 55%
- Multirracial 10%
- Otro 2%
Estudiantes con discapacidades: 35 estudiantes (el 17%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Carver (George Washington) Elementary
Grados K–5
· San Francisco Unified
|
0.5 mi |
0%
−37
vs. estado
|
11%
−36
vs. estado
|
84% | |
|
Malcolm X Academy
Grados K–5
· San Francisco Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+18)
|
0.7 mi |
8%
−34
vs. estado
|
18%
−28
vs. estado
|
81% | |
|
Taylor (Edward R.) Elementary
Grados K–5
· San Francisco Unified
|
0.8 mi |
37%
−5
vs. estado
|
42%
−5
vs. estado
|
79% | |
|
KIPP Bayview Academy
Grados 5–8
Chárter
· KIPP Bayview Academy District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+20)
|
0.8 mi |
23%
−14
vs. estado
|
31%
−18
vs. estado
|
96% | |
|
Harte (Bret) Elementary
Grados K–5
· San Francisco Unified
|
1.0 mi |
19%
−23
vs. estado
|
23%
−23
vs. estado
|
81% | |
|
Revere (Paul) Elementary
Grados K–8
· San Francisco Unified
|
1.1 mi |
7%
−32
vs. estado
|
14%
−34
vs. estado
|
72% | |
|
El Dorado Elementary
Grados K–5
· San Francisco Unified
|
1.2 mi |
14%
−27
vs. estado
|
14%
−33
vs. estado
|
72% | |
|
Hillcrest Elementary
Grados K–5
· San Francisco Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.4 mi |
7%
−35
vs. estado
|
11%
−35
vs. estado
|
81% | |
|
Flynn (Leonard R.) Elementary
Grados K–5
· San Francisco Unified
|
1.5 mi |
16%
−26
vs. estado
|
22%
−25
vs. estado
|
63% | |
|
Bryant Elementary
Grados K–5
· San Francisco Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.5 mi |
13%
−29
vs. estado
|
22%
−25
vs. estado
|
82% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.