Estudillo Elementary
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 28% estado 47% · 2025-26 | 33% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 20% estado 42% · 2025-26 | 33% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 13% estado 37% · 2025-26 | 26% estado 49% · 2025-26 | 19% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 20% estado 42% · 2025-26 | 31% estado 46% · 2025-26 | 19% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 20% estado 42% | 31% estado 46% | 19% estado 35% |
| 2024-25 | 15% estado 41% | 26% estado 46% | 13% estado 33% |
| 2023-24 | 14% estado 41% | 23% estado 45% | 10% estado 33% |
| 2022-23 | 16% estado 39% | 22% estado 45% | 11% estado 32% |
| 2021-22 | 15% estado 37% | 29% estado 45% | 19% estado 31% |
| 2018-19 | 27% estado 44% | 33% estado 50% | 18% estado 32% |
| 2017-18 | 21% estado 43% | 32% estado 49% | — |
| 2016-17 | 23% estado 40% | 35% estado 45% | — |
| 2015-16 | 23% estado 39% | 31% estado 45% | — |
| 2014-15 | 25% estado 35% | 30% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento promedio | ±0 | 77% (199 de 257) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 17% y el 27% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 22%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 20%, escuela similar típica 27%. Supera al 27% de 2,528 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 31%, escuela similar típica 34%. Supera al 39% de 2,528 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Hemet Dual Language Academy a 2.9 millas de esta escuela · matemáticas 34% · inglés 46%
- Megan Cope Elementary a 4.1 millas de esta escuela · matemáticas 28% · inglés 40%
- Cawston Elementary a 4.3 millas de esta escuela · matemáticas 27% · inglés 35%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 2%
- Blanco 5%
- Hispano 77%
- Afroamericano 8%
- Multirracial 3%
- Otro 6%
Estudiantes con discapacidades: 150 estudiantes (el 24%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Park Hill Elementary
Grados K–5
· San Jacinto Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
0.6 mi |
15%
−27
vs. estado
|
27%
−19
vs. estado
|
92% | |
|
Edward Hyatt World Language Academy
Grados K–8
Alternativa
· San Jacinto Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
0.7 mi |
26%
−14
vs. estado
|
38%
−10
vs. estado
|
88% | |
|
Rose Salgado Elementary
Grados PK–5
· San Jacinto Unified
|
1.3 mi |
8%
−34
vs. estado
|
20%
−26
vs. estado
|
— | |
|
San Jacinto Elementary
Grados K–5
· San Jacinto Unified
|
1.4 mi |
11%
−31
vs. estado
|
19%
−27
vs. estado
|
94% | |
|
San Jacinto Valley Academy
Grados K–12
Chárter
· San Jacinto Valley Academy District
Ingreso a la universidad: 63%
|
1.5 mi |
21%
−17
vs. estado
|
43%
−6
vs. estado
|
60% | |
|
Bautista Creek Elementary
Grados K–5
· Hemet Unified
|
2.3 mi |
24%
−19
vs. estado
|
32%
−14
vs. estado
|
84% | |
|
De Anza Elementary
Grados K–5
· San Jacinto Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
2.3 mi |
21%
−21
vs. estado
|
37%
−10
vs. estado
|
88% | |
|
Little Lake Elementary
Grados K–5
· Hemet Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
2.6 mi |
15%
−27
vs. estado
|
25%
−21
vs. estado
|
88% | |
|
Hemet Elementary
Grados K–5
· Hemet Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
2.7 mi |
16%
−26
vs. estado
|
25%
−22
vs. estado
|
93% | |
|
San Jacinto Technology Institute
Grados K–8
Alternativa
· San Jacinto Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)
|
2.8 mi |
32%
−6
vs. estado
|
31%
−18
vs. estado
|
89% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.