Fairmont Elementary
3095 North Greenwood Ave., Sanger, CA 93657 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 58% estado 47% · 2025-26 | 62% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 59% estado 42% · 2025-26 | 60% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 52% estado 37% · 2025-26 | 66% estado 49% · 2025-26 | 52% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 47% estado 37% · 2025-26 | 78% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 52% estado 38% · 2025-26 | 52% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 50% estado 36% · 2025-26 | 70% estado 50% · 2025-26 | 55% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 53% estado 39% · 2025-26 | 65% estado 48% · 2025-26 | 54% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 53% estado 39% | 65% estado 48% | 54% estado 35% |
| 2024-25 | 53% estado 39% | 66% estado 47% | 45% estado 33% |
| 2023-24 | 50% estado 37% | 62% estado 46% | 46% estado 31% |
| 2022-23 | 49% estado 36% | 58% estado 45% | 38% estado 30% |
| 2021-22 | 49% estado 34% | 57% estado 46% | 37% estado 30% |
| 2018-19 | 53% estado 41% | 64% estado 50% | 38% estado 31% |
| 2017-18 | 53% estado 40% | 66% estado 49% | — |
| 2016-17 | 48% estado 38% | 61% estado 47% | — |
| 2015-16 | 46% estado 37% | 55% estado 47% | — |
| 2014-15 | 35% estado 34% | 47% estado 43% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +9 | 73% (295 de 407) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +11 | 75% (307 de 407) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 9% y el 19% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 14%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 53%, escuela similar típica 38%. Supera al 82% de 2,055 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 65%, escuela similar típica 46%. Supera al 92% de 2,055 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Quail Lake Environmental Charter a 2.0 millas de esta escuela · matemáticas 73% · inglés 81%
- Mickey Cox Elementary a 6.9 millas de esta escuela · matemáticas 65% · inglés 72%
- Century Elementary a 8.4 millas de esta escuela · matemáticas 66% · inglés 71%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 14%
- Blanco 41%
- Hispano 39%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 5%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 53 estudiantes (el 7%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Quail Lake Environmental Charter
Grados K–8
Chárter
· Sanger Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
2.0 mi |
73%
+33
vs. estado
|
81%
+33
vs. estado
|
31% | |
|
Phillip V. Sanchez Intermediate
Grados 7–8
· Clovis Unified
|
3.6 mi |
44%
+7
vs. estado
|
64%
+13
vs. estado
|
— | |
|
Reagan Elementary
Grados K–6
· Clovis Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
4.1 mi |
54%
+13
vs. estado
|
64%
+17
vs. estado
|
38% | |
|
Reyburn Intermediate
Grados 7–8
· Clovis Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
4.5 mi |
48%
+11
vs. estado
|
72%
+22
vs. estado
|
52% | |
|
Jackson Elementary
Grados K–6
· Sanger Unified
|
4.7 mi |
30%
−10
vs. estado
|
43%
−4
vs. estado
|
82% | |
|
Ronald W. Reagan Elementary
Grados K–6
· Sanger Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
4.7 mi |
60%
+19
vs. estado
|
66%
+19
vs. estado
|
65% | |
|
Janet L. Young Elementary
Grados K–6
· Clovis Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
4.8 mi |
51%
+10
vs. estado
|
55%
+8
vs. estado
|
47% | |
|
Centerville Elementary
Grados K–8
· Sanger Unified
|
4.9 mi |
42%
+2
vs. estado
|
47%
±0
vs. estado
|
58% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.