Quail Lake Environmental Charter
4087 North Quail Lake Dr., Clovis, CA 93611 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 77% estado 47% · 2025-26 | 74% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 74% estado 42% · 2025-26 | 77% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 72% estado 37% · 2025-26 | 89% estado 49% · 2025-26 | 75% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 78% estado 37% · 2025-26 | 87% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 73% estado 38% · 2025-26 | 85% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 64% estado 36% · 2025-26 | 74% estado 50% · 2025-26 | 64% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 73% estado 40% · 2025-26 | 81% estado 48% · 2025-26 | 69% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 73% estado 40% | 81% estado 48% | 69% estado 35% |
| 2024-25 | 73% estado 39% | 84% estado 47% | 76% estado 33% |
| 2023-24 | 71% estado 37% | 82% estado 45% | 69% estado 31% |
| 2022-23 | 70% estado 36% | 80% estado 45% | 58% estado 30% |
| 2021-22 | 68% estado 35% | 75% estado 46% | 66% estado 30% |
| 2018-19 | 74% estado 41% | 79% estado 50% | 73% estado 31% |
| 2017-18 | 74% estado 41% | 76% estado 49% | — |
| 2016-17 | 72% estado 39% | 74% estado 46% | — |
| 2015-16 | 75% estado 38% | 75% estado 46% | — |
| 2014-15 | 69% estado 35% | 74% estado 42% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +8 | 76% (232 de 306) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +11 | 69% (212 de 306) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 6% y el 16% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 11%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 73%, escuela similar típica 49%. Supera al 95% de 1,847 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 81%, escuela similar típica 55%. Supera al 98% de 1,846 escuelas similares.
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 24%
- Blanco 33%
- Hispano 36%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 6%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 21 estudiantes (el 4%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Fairmont Elementary
Grados K–8
· Sanger Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
2.0 mi |
53%
+14
vs. estado
|
65%
+17
vs. estado
|
47% | |
|
Reagan Elementary
Grados K–6
· Clovis Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
2.2 mi |
54%
+13
vs. estado
|
64%
+17
vs. estado
|
38% | |
|
Phillip V. Sanchez Intermediate
Grados 7–8
· Clovis Unified
|
2.4 mi |
44%
+7
vs. estado
|
64%
+13
vs. estado
|
— | |
|
Reyburn Intermediate
Grados 7–8
· Clovis Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
2.5 mi |
48%
+11
vs. estado
|
72%
+22
vs. estado
|
52% | |
|
Janet L. Young Elementary
Grados K–6
· Clovis Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
3.1 mi |
51%
+10
vs. estado
|
55%
+8
vs. estado
|
47% | |
|
Freedom Elementary
Grados K–6
· Clovis Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
3.2 mi |
56%
+15
vs. estado
|
63%
+16
vs. estado
|
45% | |
|
Red Bank Elementary
Grados K–6
· Clovis Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+18)
|
3.4 mi |
72%
+31
vs. estado
|
76%
+30
vs. estado
|
34% | |
|
Virginia R. Boris Elementary
Grados K–6
· Clovis Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
3.9 mi |
46%
+5
vs. estado
|
63%
+16
vs. estado
|
54% | |
|
Roger S. Oraze Elementary
Grados K–6
· Clovis Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
4.1 mi |
58%
+18
vs. estado
|
67%
+20
vs. estado
|
50% | |
|
Gettysburg Elementary
Grados K–6
· Clovis Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
4.3 mi |
56%
+15
vs. estado
|
62%
+16
vs. estado
|
53% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.