Herbert Slater Middle
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 7 | 20% estado 38% · 2025-26 | 27% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 11% estado 36% · 2025-26 | 23% estado 50% · 2025-26 | 22% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 16% estado 37% · 2025-26 | 25% estado 50% · 2025-26 | 22% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 16% estado 37% | 25% estado 50% | 22% estado 35% |
| 2024-25 | 13% estado 35% | 24% estado 49% | 18% estado 32% |
| 2023-24 | 16% estado 33% | 22% estado 47% | 17% estado 29% |
| 2022-23 | 15% estado 32% | 24% estado 47% | 16% estado 29% |
| 2021-22 | 17% estado 31% | 31% estado 48% | 20% estado 29% |
| 2018-19 | 29% estado 37% | 44% estado 50% | 27% estado 31% |
| 2016-17 | 28% estado 37% | 42% estado 49% | — |
| 2015-16 | 30% estado 36% | 45% estado 49% | — |
| 2014-15 | 30% estado 34% | 41% estado 45% | — |
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 5%
- Blanco 20%
- Hispano 66%
- Afroamericano 2%
- Multirracial 4%
- Otro 4%
Estudiantes con discapacidades: 112 estudiantes (el 24%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 3% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Village Elementary Charter
Grados K–6
Chárter
· Rincon Valley Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)
|
0.2 mi |
47%
+6
vs. estado
|
56%
+9
vs. estado
|
51% | |
|
Rincon Valley Partnership
Grados K–6
Educación especial
· Rincon Valley Union Elementary
|
0.3 mi |
0%
|
9%
|
44% | |
|
Spring Lake Charter
Grados K–8
Chárter
· Rincon Valley Union Elementary
|
0.5 mi |
38%
+1
vs. estado
|
60%
+9
vs. estado
|
38% | |
|
Manzanita Elementary Charter
Grados K–6
Chárter
· Rincon Valley Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
0.7 mi |
22%
−18
vs. estado
|
35%
−12
vs. estado
|
54% | |
|
Strawberry Elementary
Grados 4–6
· Bennett Valley Union Elementary
|
1.1 mi |
53%
+12
vs. estado
|
61%
+15
vs. estado
|
35% | |
|
Brook Hill Elementary
Grados K–6
· Santa Rosa Elementary
|
1.3 mi |
17%
−23
vs. estado
|
20%
−27
vs. estado
|
81% | |
|
Whited Elementary Charter
Grados K–6
Chárter
· Rincon Valley Union Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.3 mi |
36%
−4
vs. estado
|
36%
−10
vs. estado
|
56% | |
|
Proctor Terrace Elementary
Grados K–6
· Santa Rosa Elementary
|
1.4 mi |
32%
−9
vs. estado
|
30%
−17
vs. estado
|
46% | |
|
Santa Rosa French-American Charter (SRFACS)
Grados K–8
Chárter
· Santa Rosa Elementary
|
1.4 mi |
55%
+14
vs. estado
|
65%
+18
vs. estado
|
34% | |
|
Madrone Elementary
Grados K–6
· Rincon Valley Union Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.4 mi |
45%
+4
vs. estado
|
51%
+4
vs. estado
|
45% |
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