Village Elementary Charter
900 Yulupa Ave., Santa Rosa, CA 95405 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 56% estado 47% · 2025-26 | 58% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 41% estado 42% · 2025-26 | 49% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 55% estado 37% · 2025-26 | 60% estado 49% · 2025-26 | 55% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 35% estado 37% · 2025-26 | 55% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 47% estado 41% · 2025-26 | 56% estado 47% · 2025-26 | 55% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 47% estado 41% | 56% estado 47% | 55% estado 35% |
| 2024-25 | 48% estado 40% | 56% estado 47% | 25% estado 33% |
| 2023-24 | 47% estado 39% | 53% estado 45% | 42% estado 33% |
| 2022-23 | 44% estado 38% | 51% estado 44% | 42% estado 32% |
| 2021-22 | 43% estado 36% | 50% estado 45% | 39% estado 31% |
| 2018-19 | 59% estado 43% | 62% estado 50% | 42% estado 32% |
| 2017-18 | 52% estado 41% | 58% estado 49% | — |
| 2016-17 | 42% estado 39% | 51% estado 46% | — |
| 2015-16 | 45% estado 38% | 51% estado 46% | — |
| 2014-15 | 51% estado 35% | 51% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +10 | 74% (105 de 142) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +18 | 84% (118 de 141) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 6% y el 16% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 11%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 47%, escuela similar típica 48%. Supera al 48% de 1,853 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 56%, escuela similar típica 54%. Supera al 54% de 1,852 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Santa Rosa French-American Charter (SRFACS) a 1.2 millas de esta escuela · matemáticas 55% · inglés 65%
- Mark West Charter a 6.0 millas de esta escuela · matemáticas 56% · inglés 58%
- Park Side Elementary a 8.9 millas de esta escuela · matemáticas 58% · inglés 63%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 3%
- Blanco 42%
- Hispano 37%
- Afroamericano 3%
- Multirracial 12%
- Otro 3%
Estudiantes con discapacidades: 48 estudiantes (el 12%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 4% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Rincon Valley Partnership
Grados K–6
Educación especial
· Rincon Valley Union Elementary
|
0.1 mi |
0%
|
9%
|
44% | |
|
Herbert Slater Middle
Grados 7–8
· Santa Rosa High
|
0.2 mi |
16%
−21
vs. estado
|
25%
−25
vs. estado
|
60% | |
|
Spring Lake Charter
Grados K–8
Chárter
· Rincon Valley Union Elementary
|
0.5 mi |
38%
+1
vs. estado
|
60%
+9
vs. estado
|
38% | |
|
Manzanita Elementary Charter
Grados K–6
Chárter
· Rincon Valley Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
0.6 mi |
22%
−18
vs. estado
|
35%
−12
vs. estado
|
54% | |
|
Strawberry Elementary
Grados 4–6
· Bennett Valley Union Elementary
|
1.0 mi |
53%
+12
vs. estado
|
61%
+15
vs. estado
|
35% | |
|
Brook Hill Elementary
Grados K–6
· Santa Rosa Elementary
|
1.1 mi |
17%
−23
vs. estado
|
20%
−27
vs. estado
|
81% | |
|
Yulupa Elementary
Grados K–3
· Bennett Valley Union Elementary
|
1.1 mi |
61%
+15
vs. estado · 2024-25
|
65%
+20
vs. estado · 2024-25
|
32% | |
|
Santa Rosa French-American Charter (SRFACS)
Grados K–8
Chárter
· Santa Rosa Elementary
|
1.2 mi |
55%
+14
vs. estado
|
65%
+18
vs. estado
|
34% | |
|
Proctor Terrace Elementary
Grados K–6
· Santa Rosa Elementary
|
1.3 mi |
32%
−9
vs. estado
|
30%
−17
vs. estado
|
46% | |
|
Whited Elementary Charter
Grados K–6
Chárter
· Rincon Valley Union Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.5 mi |
36%
−4
vs. estado
|
36%
−10
vs. estado
|
56% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.