Mark West Charter
4600 Lavell Rd., Santa Rosa, CA 95403 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 7 | 54% estado 38% · 2025-26 | 56% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 58% estado 36% · 2025-26 | 60% estado 50% · 2025-26 | 50% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 56% estado 37% · 2025-26 | 58% estado 50% · 2025-26 | 50% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 56% estado 37% | 58% estado 50% | 50% estado 35% |
| 2024-25 | 37% estado 35% | 43% estado 49% | 22% estado 32% |
| 2023-24 | 41% estado 33% | 48% estado 47% | 41% estado 29% |
| 2022-23 | 48% estado 32% | 53% estado 47% | 35% estado 29% |
| 2021-22 | 47% estado 31% | 64% estado 48% | 40% estado 29% |
| 2020-21 | 42% estado 33% | 63% estado 49% | — |
| 2018-19 | 59% estado 37% | 68% estado 50% | 41% estado 31% |
| 2017-18 | 55% estado 37% | 70% estado 50% | — |
| 2016-17 | 49% estado 37% | 62% estado 49% | — |
| 2015-16 | 53% estado 36% | 65% estado 49% | — |
| 2014-15 | 50% estado 34% | 64% estado 45% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento promedio | ±0 | 64% (69 de 108) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 5% y el 15% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 10%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 56%, escuela similar típica 52%. Supera al 60% de 1,791 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 58%, escuela similar típica 57%. Supera al 52% de 1,790 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- West Side Elementary a 8.6 millas de esta escuela · matemáticas 87% · inglés 85%
- Gravenstein Elementary a 9.9 millas de esta escuela · matemáticas 60% · inglés 66%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 6%
- Blanco 47%
- Hispano 41%
- Afroamericano 2%
- Multirracial 4%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 8 estudiantes (el 7%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 6% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Mark West Elementary
Grados K–6
· Mark West Union Elementary
|
0.0 mi |
36%
−5
vs. estado
|
48%
+1
vs. estado
|
56% | |
|
San Miguel Elementary
Grados K–6
Chárter
· Mark West Union Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
0.8 mi |
51%
+10
vs. estado
|
60%
+13
vs. estado
|
45% | |
|
John B. Riebli Elementary
Grados K–6
Chárter
· Mark West Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
0.9 mi |
35%
−6
vs. estado
|
42%
−5
vs. estado
|
37% | |
|
Piner-Olivet Charter
Grados 7–8
Chárter
· Piner-Olivet Charter District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
|
1.5 mi |
29%
−8
vs. estado
|
35%
−15
vs. estado
|
56% | |
|
Jack London Elementary
Grados K–6
· Piner-Olivet Union Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.5 mi |
21%
−20
vs. estado
|
31%
−16
vs. estado
|
60% | |
|
Morrice Schaefer Charter
Grados K–6
Chárter
· Morrice Schaefer Charter District
|
2.1 mi |
20%
−21
vs. estado
|
28%
−19
vs. estado
|
71% | |
|
Sonoma County Special Education
Grados K–12
Educación especial
· Sonoma County Office of Education
|
2.2 mi |
0%
|
0%
|
49% | |
|
Sonoma County Court
Grados K–12
Alternativa
· Sonoma County Office of Education
Ingreso a la universidad: 81%
|
2.2 mi |
6%
−26
vs. estado
|
19%
−39
vs. estado
|
93% | |
|
Sonoma County Alternative Education Programs
Grados K–12
Alternativa
· Sonoma County Office of Education
Ingreso a la universidad: 27%
|
2.2 mi |
0%
|
17%
|
64% | |
|
Northwest Prep Charter
Grados K–12
Chárter
· Northwest Prep Charter District
Ingreso a la universidad: 60%
|
2.6 mi |
19%
−16
vs. estado
|
39%
−14
vs. estado
|
67% |
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