Summerville Elementary
18451 Carter St., Tuolumne, CA 95379 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 46% estado 47% · 2025-26 | 32% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 13% estado 42% · 2025-26 | 41% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 19% estado 37% · 2025-26 | 47% estado 49% · 2025-26 | 30% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 20% estado 37% · 2025-26 | 41% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 21% estado 38% · 2025-26 | 54% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 15% estado 36% · 2025-26 | 65% estado 50% · 2025-26 | 24% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 21% estado 40% · 2025-26 | 47% estado 48% · 2025-26 | 27% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 21% estado 40% | 47% estado 48% | 27% estado 35% |
| 2024-25 | 22% estado 39% | 41% estado 47% | 25% estado 33% |
| 2023-24 | 27% estado 37% | 41% estado 46% | 24% estado 31% |
| 2022-23 | 28% estado 36% | 42% estado 45% | 21% estado 30% |
| 2021-22 | 34% estado 35% | 46% estado 46% | 27% estado 30% |
| 2020-21 | 34% estado 34% | 40% estado 45% | 20% estado 28% |
| 2018-19 | 32% estado 41% | 46% estado 50% | 20% estado 31% |
| 2017-18 | 31% estado 40% | 42% estado 49% | — |
| 2016-17 | 34% estado 39% | 43% estado 47% | — |
| 2015-16 | 37% estado 37% | 48% estado 47% | — |
| 2014-15 | 32% estado 34% | 44% estado 42% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento acelerado | +8 | 75% (162 de 215) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 11% y el 21% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 16%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 21%, escuela similar típica 35%. Supera al 16% de 2,208 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 47%, escuela similar típica 42%. Supera al 62% de 2,208 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Soulsbyville Elementary a 2.8 millas de esta escuela · matemáticas 38% · inglés 48%
- Twain Harte a 5.8 millas de esta escuela · matemáticas 41% · inglés 42%
- Sonora Elementary a 7.5 millas de esta escuela · matemáticas 35% · inglés 46%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 0%
- Blanco 64%
- Hispano 16%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 9%
- Otro 10%
Estudiantes con discapacidades: 94 estudiantes (el 19%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Connections Visual and Performing Arts Academy
Grados 7–12
Chárter
· Summerville Union High
Ingreso a la universidad: 88%
|
1.1 mi |
49%
+15
vs. estado
|
83%
+29
vs. estado
|
31% | |
|
Soulsbyville Elementary
Grados K–8
· Soulsbyville Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
2.8 mi |
38%
−1
vs. estado
|
48%
±0
vs. estado
|
39% | |
|
Curtis Creek Elementary
Grados K–8
· Curtis Creek Elementary
|
4.0 mi |
22%
−18
vs. estado
|
32%
−16
vs. estado
|
52% | |
|
Gold Rush Home Study Charter
Grados K–12
Chárter
· Gold Rush Home Study Charter District
Ingreso a la universidad: 48%
|
4.5 mi |
32%
−7
vs. estado
|
52%
+2
vs. estado
|
43% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.